Курсовая Память и процесс запоминания. Учебная работа № 113228
[Количество страниц учебной работы: 32,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3
Глава 1. Анализ литературы по проблеме памяти и деятельности, мотивации и запоминания …………………………………………………… 6
1.1. Понятие памяти и процесса запоминания …………………………….. 6
1.2. Понятие деятельности, мотивация в структуре деятельности ……….. 14
1.3. Связь памяти и деятельности, особенности мотивации в процессе запоминания ………………………………………………………………….. 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………. 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………. 32
»
Учебная работа № 113228. Курсовая Память и процесс запоминания
Выдержка из похожей работы
исследования памяти младших дошкольников
.3
Рекомендации по проведенной работе
Заключение
Список
литературы
Приложения
Введение
«Память — это важнейшая, определяющая
характеристика психической жизни личности — ребенка» — И. М. Сеченов. До
недавнего времени основное внимание ученых было обращено преимущественно на
школьный возраст, где, как казалось, ребенок приобретает необходимые знания,
умения и навыки, развивает свои силы и способности, сегодня же можно наблюдать
иную картину — в центре стала проблема развития ребенка дошкольного возраста.
Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что дошкольный период
жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда
закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья
ребенка.
Актуальность вопроса подчеркивается также и тем, что
все больше становится детей с ярким общим интеллектуальным развитием, их
способности постигать сложный современный мир проявляются очень рано — в раннем
дошкольном возрасте.
Существенную роль в этом сыграл «информационный
взрыв» — знамение нашего времени. Это связано в первую очередь со
средствами массовой информации, опоясавшими мир каналами связи, льющими поток
разнообразных знаний в детские умы.
Тема эта, вне всякого сомнения, актуальна, так как
память играет очень большую роль …
