Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности взаимоотношений в подростковом возрасте. Учебная работа № 127356

Количество страниц учебной работы: 36,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Общее понятие о межличностных взаимоотношениях 5
1.1 Понятие сущности межличностных отношений, структура 5
1.2 Методы изучения взаимоотношений 9
Глава 2. Подростковый возраст. Отношения со сверстниками в коллективе 13
2.1 Краткая характеристика подросткового возраста 13
2.2 Взаимоотношения между мальчиками и девочками в подростковом возрасте 16
Глава 3. Изучение межличностных отношений в подростковом возрасте 22
3.1 Описание, направленное на изучение межличностных отношений учащихся 5-6 классов Североонежской средней школы 22
3.2 Результаты изучения межличностных отношений учащихся 25
Заключение 29
Список литературы 32
Приложение 35»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 127356. Курсовая Особенности взаимоотношений в подростковом возрасте

    Выдержка из похожей работы


    .2 Особенности взаимоотношений в подростковом возрасте

    ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    ВВЕДЕНИЕ

    Проблемы молодёжи всегда приковывали внимание, но особенно актуальными
    они стали в последнее время. Повышение уровня образованности и материального
    благосостояния членов нашего общества расширило возможности развития и удовлетворения
    духовных и материальных потребностей подрастающего поколения, но сделало более
    сложным формирование желаний и стремлений.        

    Благодаря массовым, СМИ расширились границы восприятия и понимания мира.
    В потоке современной информации подростку становится всё труднее разобраться в
    чём — то самостоятельно и глубоко, поэтому нередко им начинает восприниматься
    только развлекательное, не требующее интеллектуального напряжения. Такие
    подростки часами сидят перед телевизором или компьютером и т. д. Это ведет к
    постепенной утрате способности к самоорганизации и самоуправлению, решению
    трудных задач учебной деятельности. Такие подростки идут по линии наименьшего
    сопротивления, удовлетворяются приятным сиюминутными переживаниями, не
    прогнозируя своё будущее. Подросток психологически попадает в зависимость от
    предметного мира как ценности человеческого бытия. Приобретая вещи в личностное
    владение, он обретает ценность в собственных глазах и в глазах сверстников. Для
    подрос…

     

    Вам может также понравиться...