Курсовая Особенности воспитания ребенка дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в семье, практические рекомендации. Учебная работа № 123028

Количество страниц учебной работы: 36,10

Содержание:
«Содержание

Введение 3
1.Рассмотрение понятие, причин и развитие гиперактивности у детей дошкольного возраста 5
1.1.Понятие гиперактивности 5
1.2.Портрет ребёнка с отклоняющимся поведением 7
1.3. Критерии гиперактивности 11
1.4.Диагностика гиперактивных детей 12
2.Эмпирическое исследование особенностей воспитания ребенка дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в семье 15
2.1 Цель, задачи и методика исследования 15
2.2 Результаты исследования 17
3.Практические рекомендации психолога для лечения гиперактивного поведения у детей 26
Заключение 30
Список использованной литературы 33
Приложение 1 35»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 123028. Курсовая Особенности воспитания ребенка дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в семье, практические рекомендации

Выдержка из похожей работы

…огики

доктор педагогических
наук

Шакурова Марина
Викторовна

Воронеж 2010.

Введение

Актуальность ориентации
личности в мире ценностей обусловлена социальной ситуацией развития
современного общества, кардинальными изменениями в социально-экономической и
общественной жизни страны. Переоценка ценностей, изменение их иерархической
системы, утверждение приоритета общечеловеческих ценностей в общественном
сознании вызвали к жизни новое педагогическое мышление и потребовали такого
конструирования учебно-воспитательного процесса, которое отвечало бы запросам
общества и самореализации личности. [2, с.50]

Во всех развитых странах
система образования опирается на возрастную периодизацию жизни человека. В
каждой стране эта система имеет свою специфику. Но уже сейчас можно говорить об
определённой выраженности основных ступеней систем образования свойственных
многим странам, в том числе и нашей. Воспитание и образование играют важную
роль не только в развитии и формировании отдельной личности, но и в развитии
целого поколения. Но эти процессы должны происходить в условиях благоприятной
среды, когда общество заботится о создании максимальных условий для всестороннего
развития задатков и особенностях человека.

 Каждое государство,
считающее себя цивилизованным, заботится о подрастающем поколении. И наша
страна не и…