Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности становления самосознания при переходе из начальной школы в среднюю. Учебная работа № 123020

Количество страниц учебной работы: 35

Содержание:
Введение 3

Глава 1.Теоретические аспекты проблемы становления самосознания при переходе учащихся из начальной школы в среднюю 7
1.1.Понятие о самосознании личности в современной науке 7
1.2. Особенности формирования самосознания младших подростков 13

Глава 2.Экспериментальное исследование становления самосознания при переходе учащихся из начальной школы в среднюю 19
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 19
2.2. Методика исследования 19
2.3. Результаты исследования 21
2.4. Обсуждение результатов 25

Выводы 30

Заключение 31

Библиография (список литературы) 33

Приложение 36

Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 123020. Курсовая Особенности становления самосознания при переходе из начальной школы в среднюю

    Выдержка из похожей работы

    …ского колледжа.

    2.1. Организация и методы
    исследования

    2.2. Анализ результатов исследования

    2.3. Выводы.

    Заключение

    Литература

    Приложение

    ВВЕДЕНИЕ

    Проблема
    развития самосознания является одной из ключевых в психологии. Она широко
    обсуждается в рамках отечественных и зарубежных психологических исследований.
    Изучение структуры самосознания, динамики его развития представляет большой интерес,
    как в теоретическом, так и в практическом плане, поскольку позволяет
    приблизиться к пониманию механизмов формирования личности в онтогенезе.

    Актуальность данного исследования заключается
    в попытке рассмотреть q1 особенности формирования
    самосознания в юношеском возрасте, как важном периоде личностного и
    профессионального самоопределения.

    Практическая значимость работы
    определяется возможностью использования полученных в исследовании данных в
    практической деятельности педагогов.

    Теоретической основой работы
    послужили исследования как отечественных авторов – Л.И.Божович, И.И.Чесноковой,
    А.Г.Спиркина, И.С.Кона, В.В.Столина, М.И.Лисиной и др., так и зарубежных –
    У.Джемса, Э.Эриксона, К.Роджерса, Р.Бернса и др.

    В указанных работах рассматриваются
    такие вопросы как структура самосознания, динамика его развития в онтогенезе,
    социально-перцептивные аспекты самосознан…

     

    Вам может также понравиться...