Курсовая Особенности социальных представлений младших школьников с нарушением интеллекта. Учебная работа № 127717

Количество страниц учебной работы: 59,7

Содержание:
Введение…………………………………………………………………………. 3
Глава 1 Процесс социализации как социально-педагогическая проблема….. 6
1.1. Понятие социализации с точки зрения разных авторов. Условия, способствующие успешной социализации школьника………………………. 6
1.2. Особенности социализации детей с нарушением интеллекта……… …….14
1.3. Трудности формирования социальных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта…………………………………… ……17
Глава 2. Выявление уровня состояния социальных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта…………………………………… ……28
2.1. Цели и обоснования констатирующего эксперимента. Содержание экспериментальных методик……………………………………………… ……28
2.2. Программа коррекционного воздействия…………………………… ……31
Заключение………………………………………………………………… ……47
Список литературы………………………………………………………… ……50
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………. ……53

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127717. Курсовая Особенности социальных представлений младших школьников с нарушением интеллекта

Выдержка из похожей работы

…ская проблема.

1.1. Содержание социально-защитной деятельности
КДН.

1.2. Развитие социальной работы по защите прав 
несовершеннолетних в деятельности КДН.

1.3. Модернизация деятельности КДН.
 

Глава 2. Практика
социальной работы КДН с детьми и семьями группы риска.

2.1. Сущность социальной  деятельности в сфере
профилактики    отклоняющегося  поведения несовершеннолетних.
2.2.Модель социальной работы в технологиях КДН.

Глава 3. Деятельность КДН по защите прав детей и семей группы риска (на
примере КДН при администрации Октябрьского района г. Тамбова).

3.1. Коррекционно-воспитательная
работа КДН.
 3.2.
Отклоняющееся поведение в разрезе микросоциума

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

 

 

Введение

По данным МВД в России более 2 миллионов детей школьного возраста
(10%соответствующей популяции) нигде не обучаются (и на них приходится 40%
детско-подростковои преступности); от 2 до 4 миллионов детей и подростков
бродяжничают; число детей-сирот достигло бООтыс.; 40% детей подвергаются
насилию в семьях; в школа…