Курсовая Особенности ролевых ожиданий у женщин в молодых семьях. Учебная работа № 124968

Количество страниц учебной работы: 51,4

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретическое изучение проблемы ролевых ожиданий у женщин в молодых семьях
1.1. Понятие ролевой структуры семьи в психологической литературе……………………………………………………………………………………………………6
1.2. Функционально-ролевая структура молодой семьи……………………..9
1.3. Ролевые ожидания и предпочтения у женщин из молодой семьи………………………………………………………………………………………………………….13
Глава 2. Эмпирическое исследование ролевых ожиданий у женщин из молодых семей
2.1. Организация и методика исследования………………………………………18
2.2. Результаты исследования и анализ ролевых ожиданий женщин из молодых семей……………………………………………………………………………………………21
Заключение……………………………………………………………………………………….33
Список литературы……………………………………………………………………………35
Приложения………………………………………………………………………………………38

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 124968. Курсовая Особенности ролевых ожиданий у женщин в молодых семьях

Выдержка из похожей работы

…змеряются десятками тысяч
человек. Растет их численность и в России. Подтверждением этому может служить
постоянное увеличение количества заявок на участие в различных фестивалях
«ролевиков». Так если еще в 1998 году на Казанском фестивале фантастики и
ролевых игр количество заявок не превышало 600, то в 2002-м их число уже
перевалило за две тысячи (Щербачев, 2014). В связи с такой высокой популярностью
в наше время данного вида досуга является весьма актуальным изучение
межличностного взаимодействия участников ролевого движения.

Ролевая игра живого действия исполняется в
рамках символически структурированной сети отношений, которая придает значение
телесным инсценировкам и представлениям этого действия. Таким образом ролевую
игру отличает то, что социальное действие реализуется посредством перформансной
коммуникации, передающей информацию через расположение социальных акторов в
«сценическом» социальном пространстве. Коммуникативное знание приобретается,
когда человек участвует в сценическом исполнении социального действия и
чувствует, как другие люди действуют в социальных сценах.

Благодаря ведущей роли воображения при
инсценировании и представлении социального возникают игровые элементы. В
ритуальном действе появляется игровое пространство для спонтанности и
творчества, в котором существующие нормы сообщества утрачивают силу и могут
быть модифицированы….