Курсовая Особенности развития психики и личности в раннем возрасте. Учебная работа № 118701

Количество страниц учебной работы: 29

Содержание:
Содержание
Введение 3
1 Особенности познавательной сферы детей раннего возраста 5
2 Основные особенности развития личности в раннем детстве 13
2.1 Общая характеристика сферы самосознания у детей раннего возраста
13
2.2 Эмоциональная сфера в раннем детстве 15
2.3 Особенности развития волевой и мотивационно-потребностной сфер в раннем детстве 17
Заключение 20
Глоссарий 22
Список использованных источников 23
Приложение А Развитие зрительного восприятия в раннем возрасте 25
Приложение Б Стадии развития внимания в раннем возрасте 26
Приложение В Основные направления развития памяти в раннем детстве
27
Приложение Г Направления развития самосознания в раннем возрасте
28
Приложение Д Возрастные особенности эмоциональной сферы в раннем детстве 29
Список использованных источников
1 Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект, 2003. — 702 с. — ISBN 5-8291-0350-8
2 Белкин, А. С. Основы возрастной педагогики Текст: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 192 с. ISBN 5-7695-0658-Х
3 Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с. – ISBN 978-5911-808-464
4 Возрастная и педагогическая психология Текст: учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов / М. В. Гамезо, Л. М. Орлова. – М.: МГОПУ АНОО НОУ, 2002. – 234 с. — ISBN 5-8288-0190-2
5 Возрастная и педагогическая психология [Текст]: Хрестоматия: учебное пособие / И. В. Дубровина. – М.: Академия, 2005. – 484 с. – ISBN 5-7695-2389-1
6 Дарвиш, О. Б. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 264 с. – ISBN 5-305-00110-2
7 Истратова, О. Н. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет Текст. – Рн/Д: Феникс, 2008. – 317 с. — ISBN 978-5-222-12894-7
8 Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства Текст: учеб. пособие. – Рн/Д.: Феникс, 2007. – 415 с. — ISBN 978-5-222-12194-8
9 Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека Текст: учебное пособие для студентов выс¬ших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: Сфера, 2004. — 464с. — ISBN 5-89144-162-4
10 Мухина, В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество Текст: учебник для студ. вузов. – М.: Академия, 2005. – 456 с. — ISBN 5-7695-0185-5
11 Пахальян, В. Э. Развитие и психологическое здоровье: Дошкольный и школьный возраст Текст. – СПб.: Питер, 2006. – 237 с. – ISBN 5-469-01071-6
12 Першина, Л. А. Возрастная психология Текст. – М.: Академический проект, 2005. – 255 с. – ISBN 5-902766-12-5
13 Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология Текст. – СПб.: Питер, 2001. – 224 с. — ISBN 5-318-00252-8
14 Сапогова, Е. Е. Психология развития человека Текст: учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 460 с. — ISBN 5-7556-0154-0
15 Солодилова, О. П. Возрастная психология в вопросах и ответах Текст: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, 2005. – 288 с. – ISBN 5-482-00178-4
16 Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология Текст. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с. – ISBN 5-469-00943-2
17 Шаповаленко, И. В. Возрастная психология [Текст]. – М.: Гардарики, 2007. – 352 с. – ISBN 978-5-8297-0176-5

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 118701. Курсовая Особенности развития психики и личности в раннем возрасте

Выдержка из похожей работы

…

. Взгляд на развитие психики В. С.
Мухиной

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Наука о психическом развитии зародилась как ветвь сравнительной
психологии в конце XIX века. Точкой отсчета для систематических исследований
психологии ребенка служит книга немецкого ученого-дарвиниста В. Прейера «Душа
ребенка», по единодушному признанию психологов, он считается основателем
детской психологии.

Нет практически ни одного выдающегося психолога, занимавшегося проблемами
общей психологии, который бы одновременно, так или иначе, не занимался бы
проблемами развития психики. В этой области работали такие всемирно известные
ученые, как В. Штерн, К. Левин, 3. Фрейд, Э. Шпрангер, Ж. Пиаже, С. Л.
Рубинштейн, Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, Д.
Б. Эльконин и др.

Развитие, прежде всего, характеризуется качественными изменениями,
появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур.
Л. С. Выготский и другие психологи описали основные признаки развития. Наиболее
важные среди них: дифференциация, расчленение ранее бывшего единым элемента;
появление новых сторон, новых элементов в самом развитии; перестройка связей
между сторонами объекта. Каждый из этих процессов соответствует перечисленным
критериям развития.

Сначала задача возрастной психологии заключалась в накоплении …