Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности развития личности младшего школьника. Учебная работа № 121353

Количество страниц учебной работы: 38

Содержание:
«Введение………………………………………………………..………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей личности младших школьников……………………………………………………….……….………6
1.1.Общая характеристика младшего школьного возраста……………………..6
1.2.Развитие мотивационной сферы в начальных классах…………..………..11
1.3. Особенности учебной деятельности и ее связь с тревожностью…………14
Выводы…………………………………………………………………..……….17
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния личностной тревожности на успешность учебной деятельности младшего школьника..………..…………19
2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования……………………….…………….19
2.2 Методы исследования…………………………………………..……………19
2.3. Результаты исследования и их обсуждение………………………………..23
Выводы……………………………………………………………..…………….30
Заключение………………………………………………………………………..31
Список литературы………………………………………………………………32
Приложения………………………………………………………………………34
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121353. Курсовая Особенности развития личности младшего школьника

    Выдержка из похожей работы

    …ура

    Введение

     «Человек,
    восприятие которого хронически опережает его возможности, всегда  находится под
    стрессом» Лета Холлингзуорт

     Личность — сложное образование, которое
    приобретается человеком в социокультурной среде в процессе взаимодействия с
    другими людьми в ходе совместной деятельности и общения. Степень
    сформированности различных личностных образований, их развитие во многом
    определяет жизненный путь индивида. Вместе с тем личностное становление
    определяется комплексом различных факторов: биологических, социальных,
    когнитивных и других. Развитие характеризуется количественными и качественными
    изменениями, порождаемыми внешними и внутренними условиями. Так известный
    психолог Б.Г.Ананьев пишет: »Человеческое развитие обусловлено взаимодействием
    многих факторов: наследственности, среды (социальной, биогенной, абиогенной),
    воспитания (вернее, многих видов направленного воздействия общества на
    формирование личности), собственной практической деятельности человека. Эти
    факторы действуют не порознь, а вместе на сложную структуру развития» (1, с.
    44-45).

         Личность является предметом
    изучения многих психологических исследований. Пути ее формирования в младшем
    школьном и подростковом возрасте изучались многими авторами в отечественной
    психологии (Б.Г.Ананьев, А.А.Бодалев, Л.И.Божович, Л.С.Выготский,
    Я.Л.Коломинский, А.В.Захарова, И.С.Ко…

     

    Вам может также понравиться...