Курсовая Особенности межличностных отношений дошкольников (5 лет) с нарушениями речи со сверстниками. Учебная работа № 126410

Количество страниц учебной работы: 45,10

Содержание:
«Содержание

Введение 4
Глава 1. Теоретический обзор проблемы межличностных отношений детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 9
1.1. Общая характеристика межличностных отношений 9
1.2. Характеристика межличностных отношений со сверстниками в дошкольном возрасте 12
1.3. Клинико-психологическая характеристика нарушений речи у детей 18
1.4. Характеристика межличностных отношений со сверстниками детей с нарушениями речи 23
Глава 2. Эмпирическое изучение межличностных отношений в группе детей с нарушением речи (для детей 5 года жизни) 27
2.1. Организация и методы исследования 27
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 32
Выводы 39
Заключение 40
Список использованных источников 42
Приложение 43

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 126410. Курсовая Особенности межличностных отношений дошкольников (5 лет) с нарушениями речи со сверстниками

Выдержка из похожей работы

…й старшего возраста

Список
Приложение

Введение

Дошкольный — особо ответственный в воспитании, он является первоначального становления ребенка. В это время в ребенка со сверстниками довольно сложные влияющими на развитие ребенка.
Общение с — необходимое условие развития ребенка. Оно условием формирования качеств личности проявление и развитие коллективных взаимоотношений. Н роль в этом играет дошкольное Ведь жизнь в саду способствует межличностных отношений .
Проблема развития сверстников в дошкольном молодая, но интенсивно область исследования психологии. Её родоначальником Пиаже Ж. Он ещё в 30-х прошлого столетия внимание психологического к общению дошкольников со как к важному факту развития ребёнка, разрушению явления
В нашей стране в 60 — 70-х г.г. межличностных отношений рассматривалась преимущественно в социально-психологических исследований, где предметами изучения структура, возрастные детского коллектива и др. Эти проводились преимущественно с адаптированных социометрических (Я.Л. Коломинский, Репина, Н.А. и др.). В социометрических выявился факт устойчивости положения в системе личных которая зависит, по вероятности, от устойчивости тех которые определяют человека в системе отношений.
Такими как Т.А. Репина, Антонова, Р.Б. и др. исследовалось влияние факторов на формирован…