Курсовая Особенности изобразительной деятельности детей с нарушениями интеллекта. Учебная работа № 127677

Количество страниц учебной работы: 42,7

Содержание:
Введение 3
1.Характеристики изобразительной деятельности 4
1.1. Понятие изобразительной деятельности 4
1.2. Цели и задачи изобразительной деятельности 7
2.Характерные особенности изобразительной деятельности детей с нарушением интеллекта 12
2.1. Характеристики изобразительной деятельности детей с умственной отсталостью 12
2.2. Взгляды ученых на особенности изобразительной деятельности 14
3. Особенности изобразительной деятельности умственно отсталых школьников 21
3.1 Выбор темы композиции 21
3.2 Зрительно-двигательная готовность к изобразительной деятельности 23
3.3 Особенности восприятия и передачи формы изображаемых предметов 30
Заключение 36
Библиография 39

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127677. Курсовая Особенности изобразительной деятельности детей с нарушениями интеллекта

Выдержка из похожей работы

…вства и фантазии. При восприятии произведений искусства возникает
эстетическая реакция, которая получила условное название «катарсис» — духовное
очищение и разрядка, происходящие в процессе сопереживания. При восприятии
произведений искусства становятся личными, но не теряют и социального смысла.
Художественные
произведения, являясь духовным продуктом, влияют на духовность человека,
развивая его эмоционально-волевую сферу (чувства, волю) и познавательные
процессы (внимание, ощущения, восприятие, память, мышление, воображения).
Искусство, по мнению многих исследователей, оказывает воздействие на
деятельность человека, в каком бы направлении она не развивалась. Огромное
значение имеют данные положения при формировании специалиста в области
искусства.
Подчеркнем,
что в силу своей специфики занятия одним из видов искусства, в том числе и
изобразительным, требуют особого подхода и специальной организации, а также, в
связи с диалектическим началом, системности и непрерывности. Естественно, что
их нельзя рассматривать без опоры на психологические особенности личности. Ее
проявление в деятельности, общении и творчестве, на специфику личностных
познавательных процессов, в том числе и интересующим нас подростковом возрасте.
Сложность
и проблема изучения развития и формирования творческих способностей в
подростковом возрасте обусловлена большим числом разноплановых фа…