Курсовая Особенности использования развлекательной информации из интернет ресурсов. Учебная работа № 127671

Количество страниц учебной работы: 31,7

Содержание:
Введение 3
1.Теоретические основы потребностистудентов старших курсов педагогических университетов в развлекательной информации из интернет ресурсов 5
1.1.Социально–психологическая характеристика студенчества 5
1.2.Интернет-пространство как феномен XXI века 8
2.Практическое изучение потребности студентов старших курсов педагогических университетов в развлекательной информации из интернет ресурсов 13
2.1.Описание проблемной ситуации 13
2.2. Результаты 18
Заключение 27
Список литературы 30

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127671. Курсовая Особенности использования развлекательной информации из интернет ресурсов

Выдержка из похожей работы

…Результаты опытно-практической работы по применению
нестандартных форм и приемов в обучении иностранному языку

3.1 Анализ опытно-практической работы

3.2 Опыт реализации деятельности по применению нестандартных форм и
приемов в обучении иностранному языку

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Проблема применения нестандартных форм и приемов на уроке иностранного
языка в образовательном процессе исследуется сравнительно недавно. Не смотря на
это, в педагогике и методике ей уделяется значительное внимание. В настоящее
время ведутся поиски новых форм обучения и анализируются традиционные, с целью
создания высокого уровня образования учащихся. Личностно-ориентированная
педагогика выдвигает на передний план нестандартные подходы к организации
процесса обучения в современной школе. Однако выдвижение и развитие за
последние годы новых нестандартных форм и приемов в обучении иностранному языку
приводит к постепенной перестройке всей методической системы. Нестандартные
формы проведения занятий направлены на повышение эффективности деятельности
учащихся. Нестандартные формы и приемы на уроках иностранного языка позволяют
решать многие коммуникативные задачи, одной из которых является обучение
иноязычному общению, обеспечение максимальной активизации коммуникативной
деятельности учащихся на уроке под руководством преподавателя.

Пр…