Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности и пути развития общих способностей старшеклассников. Учебная работа № 115043

[Количество страниц учебной работы: 29,7
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ПРОБЛЕМА СУЩНОСТИ, СТРУКТУРЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ДИНАМИКИ ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ 6
1.1. Общие способности как предмет интегрального исследования индивидуальности 6
1.2. Общие способности и успешность обучения 12
РАЗДЕЛ II. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЙ ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 18
РАЗДЕЛ III. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 22
ВЫВОДЫ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Валицкая А. П. Современные стратеги образования: варианты выбора / А. П. Валицкая // Педагогика. — 1997. — № 2 — с .3 — 8
2. Варий М. И. Общая психология.: учеб. [для студ. высш. учеб. закл.] / М. И. Варий — [3 е изд.]. — К.: Центр учебной литературы, 2009. — 1007 с.
3. Возрастная психология / Под ред. С. Костюка. Киев, 1976. — Раздел VII.
4. Заика Е.В., Крейдун Н.П., Ячина А.С. Психологическая характеристика личности подростков с отклоняющимся поведением // Вопросы психологии. 1990. № 4. с.83-91.
5. Ильенков Э. В. Философия и культура / Ильенков Э. В. — М.: Политиздат, 1991. — 464 с.
6. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2012.- 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
7. Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. – М., 1972 г., 513 с.
8. Мелхорн Г. Гены НЕ рождаются: общество и способности человека: [кн. для учителя] / Мелхорн Г., Мелхорн Х .- Г. — [Пер. С нем.]. — М.: Просвещение, 1989. — 160 с.
9. Музыка А.Л. Курсовые работы по психологии: Учебное пособие — Житомир: Вид-во ЖДУ им. Франко, 2011 — 104с.
10. Мухина В.С. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. вузов/сост. Науч. ред. В.С. Мухина. – М.: Издательский центр «Академия», 2012 г. – 624 с
11. Общение и формирование личности школьника / под редакцией А.А. Бодалева, Р.Л. Кричевского. – М.: Педагогика, 2011.- 150с.
12. Психология человека от рождения до смерти / под редакцией А.А. Реана. — СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2012. — 656 с. — (Серия «Психологическая энциклопедия»).
13. Реан А.А. Социальная педагогическая психология. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер» », 1999. – 416 с.: (Серия «Мастера психологии»).
14. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М.: издательский центр «Академия», 1999 г. – 288 с.
15. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу «Психология человека»: Учебное пособие для студ. пед. вузов, 1998 г. – 112 с.
16. Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития / Д. Шэффер. 6-ое изд. – СПб.: Питер, 2013. — 976 с.
17. Щебетенко А.И. ТЕСТЫ для делового человека и для всех. – М.: «Алгос-Пресс», 2012 г. — 540 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 115043. Курсовая Особенности и пути развития общих способностей старшеклассников

    Выдержка из похожей работы


    Казань 2013
    Оглавление
    1. Теоретические особенности инвестиционного развития
    . Современные направления развития инвестиционной привлекательности в Российской Федерации
    . Проблемы и направления инвестиционной деятельности в современных условиях
    Заключение
    Список использованной литературы
    1. Теоретические особенности инвестиционного развития
    Инвестиционный климат — это политическое, социальное и экономическое положение в стране, которое с точки зрения потенциальных инвесторов (государственных и частных) является доходным, и они вкладывают в ее экономику свои капиталы, чтобы способствовать их эффективному использованию, если государство при этом дает гарантию сохранения и свободную репатриацию прибыли. Структурно инвестиционный климат страны определяется инвестиционным потенциалом и инвестиционным риском.
    Инвестиционный потенциал страны характеризуется совокупностью макроэкономических показателей (темпы экономического роста, соотношение потребления и сбережений, ставка ссудного процента, доходная норма прибыли, уровень и динамика существующей инфляции, потребительский спрос населения), а так же наличием и соотношением факторов производства, развитостью инфраструктуры. Проводя инвестиционный анализ <#"justify">·стабильная общеэкономическая и политическая ситуация;
    ·достаточно безупречная законодательная база;
    ·на…

     

    Вам может также понравиться...