Курсовая Особенности формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста в дошкольном учреждении. Учебная работа № 114801

[Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
«Введение …………………………………………………………. 3
1. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности ……………………………… 6
1.1 Механизм и задачи нравственного воспитания дошкольников ……………………………………………………. 6
1.2 Содержание нравственного воспитания в рамках дошкольного образовательного учреждения …………………. 12
2.Средства и методы социально-нравственного развития дошкольников в детском саду …………………………………… 18
2.1.Средства нравственного воспитания ………………………. 18
2.2. Методы нравственного воспитания дошкольников ………. 26
Заключение ………………………………………………………. 32
Список использованной литературы ……………………………. 34
Список использованной литературы

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. М.,2014. с.41
2. Артюхова И. С. Ценности и воспитание// Педагогика, 2015. с.4
3. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. – М.: Просвещение, 2014. с.53
4. Бабанский Ю.К. Педагогика. — М., 2013. с.54
5. Болотина Л.Р. Избр. Пед. Соч. М., 2014.
6. Болдырев Н.И., Гончаров Н.К. Педагогика. — М., 2013. с.73
7. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание дошкольников: (Вопросы теории). – М.: Педагогика, 2014.
8. Виноградова Н. Д. Привычка – основа нравственного воспитания// Педагогика, 2014. с.13
9. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология развития М.,2015.
10. Галузинский В. М. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. – Киев: Радянська школа, 2013
11. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М.,2014. с.56
12. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. СПб. 2015 с.46
13. Григорович Л.А. Педагогика и психология. — М., 2014.
14. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан A.M. Психология. М., 2015.
15. Ермакова Е. Курс нравственного воспитания «Этика». // Народное образование. 2013. № 9-10.
16. Каиров И.А. Нравственное развитие старших дошкольников в процессе воспитания. — М.: Просвещение, 2014. с.67
17. Калюжный А.А. Роль взрослого в нравственном воспитании детей. А-а, 2015. с.49
18. Крайг Грейс. Психология развития. СПб. 2012. с.73
19. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., 2014. с.46
20. Лагодина Е.Н. Проблемы нравственного воспитания детей в России. – М.: Просвещение, 2015. с.24
21. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 2015
22. Марьенко И.С. Нравственное становление личности. — М., 2013. с.64
23. Никандров Н.Д. Проблема ценностей в российском обществе и цели воспитания. // Школа. 2012. № 4.
24. Рахимов А.З. Роль нравственного воспитания в формировании личности. // Классный руководитель. 2016. №6.
25. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб. Питер, 2015. с.76
26. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2015.
27. Рубинштейн С.Л. Психолого – педагогические проблемы нравственного воспитания школьников. М., 2012. с.89
28. Сенько В. Г. Воспитание у младших школьников норм поведения (Работа с трудными детьми). – Минск: Народная освита, 2015. с.69
29. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Уч. пособие для студентов педвузов. – М.: Школа-пресс, 2012. с.54
30. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. — М., 2014. с.53
31. Толкачёва Л. Всех выше должно стоять образование нравственное. // Сельская школа. 2016. № 1.
32. Яновская М.Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности // Классный руководитель. 2015. — № 4
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114801. Курсовая Особенности формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста в дошкольном учреждении

Выдержка из похожей работы

… УДО
.1 Программа
опытно-экспериментальной работы по формированию нравственных качеств
.2 Диагностика уровня
сформированности нравственных качеств
Выводы по 2 главе
Рекомендации по воспитательной
работе педагогам УДО
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Введение
Нравственный кризис в современном обществе,
отчуждение человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей,
нарушение связи и духовно-нравственной преемственности поколений, трудности
социализации, снижение воспитательной роли семьи актуализируют проблему
целенаправленного и последовательного формирования нравственной культуры
личности, основы которой закладываются в детском возрасте, являющемся важным
этапом становления морального облика ребенка, формирования нравственного
сознания, развития его нравственных качеств, приобретения субъектного опыта
деятельности и поведения. Поэтому важно с детских лет заложить основы
нравственности, сформировать первые моральные представления, чувства, привычки,
отношения, которые в дальнейшем помогут стать растущему человеку
«действенным субъектом человеческого сообщества» [58, с. 98]. По
своей актуальности проблема воспитания нравственной культуры личности считается
одной из самых важных и сложных социально-педагогических проблем.
В нашем исследовании педагогическое решение
задач, направленных …