Выполним-студенческую-работу

Курсовая Опытно-экспериментальное изучение проблемы использования театрализованной деятельности в гармонизации детско-родительских отношений. Учебная работа № 118835

Количество страниц учебной работы: 26

Содержание:
Введение 3-6
Методика опытно-экспериментальной работы 7-9
Состояние проблемы использования театрализованной деятельности в гармонизации детско-родительских отношений 8-22
Выводы 23-24
Список литературы 25
Приложения 26 – 27

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 118835. Курсовая Опытно-экспериментальное изучение проблемы использования театрализованной деятельности в гармонизации детско-родительских отношений

    Выдержка из похожей работы

    …стия, чтобы дать приятелю
    возможность видеть и слышать, как люди. Шижоу — зрячая плоть — не менее
    удивительное существо, похожее на печень зверя, но обладающее зрением. К
    сожалению, древние китайские мифы очень рано стали забываться и исчезать из
    народной памяти. Они сохранились лишь в многочисленных отдельных фрагментах,
    как осколки древней вазы, сложить и склеить которые дело опытного археолога и
    реставратора. Таким реставратором и выступил автор книги Юань Кэ.
    Исследователи выдвигают различные объяснения раннего
    забвения древнекитайских мифов. Видимо, одна из причин заключается в быстром
    переходе от мифолого-поэтического объяснения мира к рационалистическому,
    отвергавшему все непонятное и мистическое.
    Мифологическое мышление в Греции и Риме питало творчество
    поэтов и скульпторов, мастеров чеканки и лепки. И в Китае мифология не могла не
    привлечь к себе внимания поэтов и художников. Однако уже первый известный нам
    поэт древнего Китая Цюй Юань (IV-III вв. до н.э.) создал стихи, полные сомнений
    в истинности мифологического объяснения мира. Он писал:
    Бездонных рек разлив — потоп! —
    Где Юй взял землю для запруд?
    Тонули девять округов…
    Как насыпь вырастил он тут?
    Его последователь Сун Юй тоже не целиком верил в это
    объяснение мира. А начиная с ханьской эпохи (конец III в. до н.э.- III в, н.э.)
    поэты стали уже использовать древние мифы лишь в виде кра…

     

    Вам может также понравиться...