Выполним-студенческую-работу

Курсовая Оценка виктимности потерпевших в рамках проведения психологической судебной экспертизы в делах о сексуальных преступлениях. Учебная работа № 114676

[Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ:

Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Основы методики расследования изнасилований………………………………………………………………….7
1.1.Методики расследования изнасилований…………………………………7
1.2.Судебная экспертиза как особое процессуальное действие…………………………………………………………………………17
Глава 2.Юридическое значение судебно-психологической экспертизы способности потерпевших……………………………………………………..19
2.1.Анализ способности потерпевших понимать характер и значение совершаемых с ними действий………………………………………………..19
2.2.Эмоциональное состояние потерпевшей в криминальной ситуации……………………………………………………………………….23
Заключение……………………………………………………………………25
Список использованных источников………………………………………..29

Список использованной литературы:
Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) [Текст] // Собрание законодательства РФ. – 2014 – 04 августа. – № 31 – ст. 4398
2. Уголовный кодекс Российской Федерации»» от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 30.03.2015, с изм. от 07.04.2015)
3. Федеральный закон от 15.07.1995 N 103-ФЗ (ред. от 28.06.2014) «»О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений»
4. Концепция развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года// Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 №1772-р

Специальная литература:
(Научные статьи, монографии, учебные пособия, учебники)
5. Алексеева Л. В. Юридическая психология: учебное пособие. — Москва: Проспект, 2010. — 312 с.
6. Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева Выпуск № 73 / 2013
7. Ильин Е.П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2002. — С. 14-32.
7.Криминология: Учебник/под ред. проф. Малкова В.Д. — ЗАО Юстицинформ, 2010 г.
8.Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации: в 2 т. постатейный. том 1. 2-е издание // под ред. А.В. Бриллиантова. Проспект,
2015
9.Конышева Л.П. Судебно-психологическая экспертиза психического состояния несовершеннолетней жертвы изнасилования: автореф. дисс…. канд.психол.наук. М., 1988.
10.Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. М., 1988. Гл. б. КСППЭ несовершеннолетних обвиняемых и потерпевших. С. 180-189.
11. Лидеман Р.Р. За гранью психического здоровья. – М., 1992. – С. 127.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 114676. Курсовая Оценка виктимности потерпевших в рамках проведения психологической судебной экспертизы в делах о сексуальных преступлениях

    Выдержка из похожей работы

    …й и потерпевших в работе правоохранительных
    органов

    Выполнила: Кушмухамбетова Д.Ш

    Студентка 2 гр. 4 курса

    СГАП ЮИПА

    Научный руководитель:

    Доцент Кос Н.И

    Саратов 2009

    Содержание

    Введение

    1. Память. Понятие и значение памяти

    2. Типология памяти

    3. Закономерности памяти и их
    проявление в профессиональной правоохранительных органов

    4. Анатомо-физиологические основы
    памяти потерпевшего и свидетеля

    5. Законы памяти

    6. Формирование и развитие памяти

    7. Приемы активизации памяти
    участников уголовного, гражданского судопроизводства

    Заключение

    Список использованной литературы

    Введение

    Фундаментом рационального
    мышления выступает чувственное познание и прежде всего память: запоминание,
    сохранение и последующее воспроизведение потерпевшим и свидетелем информации.
    Память служит основой приобретения знаний, навыков и умений и их последующего
    использования. Память как основа интеллекта наравне с мышлением и воображением
    играет немаловажную роль в процессе судопроизводства. Однако уровень интеллекта
    не зависит от памяти.

    Память — определяющая
    характеристика психической жизни потерпевшего и свидетеля. Ее роль не
    ограничивается фиксацией того, что было в прошлом. Ведь никакое действие в
    настоящем немыслимо вне процессов памяти; протекание любого, пусть даже самого
    элементарного …

     

    Вам может также понравиться...