Курсовая Нарциссизм и нарциссическое расстройство психики психоаналитические концепции. Учебная работа № 128014
Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретическая часть………………………………………………………..6
1.1 Понятие, виды и предполагающие факторы нарциссизма………………………6
1.2 Проявление у мужчин и женщин нарциссических расстройств……………….12
1.3 Диагностика и методы борьбы с нарциссическими расстройствами………….15
Глава II. Экспериментальная часть………………………………………………19
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования………………………………………….19
2.2. Методика исследования………………………………………………………….19
2.3. Результаты исследования…………………………………………………………22
2.4. Обсуждение результатов исследования…………………………………………27
Заключение ……………………………………………………………………………29
Список использованной литературы……………………………………………..32
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Практическая психология / Г.С. Абрамова. – М: Академический Проект, 2013.
2. Абрахам К. Классические психоаналитические труды / К. Абрахам, Э. Гловер, Ш. Ференци. – М: Когито-Центр, 2009.
3. Бут Г. Актуальные вопросы лечения нарциссизма / Г. Бут // Новости медицины и фармации, 2014. — № 316.
4. Елизаров А.Н. Введение в психологическое консультирование / А.Н. Елизаров. – М: Академия, 2011.
5. Кернберг О.Ф. Тяжелые личностные расстройства / О.Ф. Кернберг. — М.: Класс, 2010. – 464 с.
6. Кляйн М. Детский психоанализ / М. Кляйн. – М: Институт общегуманитарных исследований, 2010.
7. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс. – М. Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2012.
8. Петровский А.В. Введение в психологию / А.В. Петровский. – М: Академия, 2013.
9. Решетников М.М. Нарциссические расстройства / М.М. Решетников. – СПб: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2013.
10. Решетников М.М. Психоанализ нарциссизма / М.М. Решетников – СПб: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2014.
11. Розенфельд Г. Деструктивный нарциссизм / Г. Розенфельд // Журнал практической психологии и психоанализа, 2014. — №4.
12. Смулевич А.Б. Психогенные заболевания / А.Б. Смулевич, В.Г. Ротштейн. – М: Институт общегуманитарных исследований, 2010.
13. Сочивко Д.В. Психодинамика / Д.В. Сочивко – М: МПСИ, 2013.
14. Фрейд А. Эго и механизмы психологической защиты / А. Фрейд. – М: АСТ, 2008.
15. Фрейд З. «Я» и «Оно». Избранные работы / З. Фрейд. – СПб: : ИГ Лениздат, 2014.
Учебная работа № 128014. Курсовая Нарциссизм и нарциссическое расстройство психики психоаналитические концепции
Выдержка из похожей работы
Семья является
важным фактором воспитания молодого поколения.
Характерными чертами передовой семьи будет:
ее трудовой характер, связь с обществом, равенство супругов, коллективное
взаимоуважение взрослых и детей, растущая культура домашнего быта.
Но современная семья, утрачивая свои хозяйственные и производственные
функции, все больше приобретает значение потребительской единицы.
Поэтому возможности воспитания детей в домашнем труде в семье в городе
уменьшаются. Ведь в городских семьях хозяйственные нужды (заботы) состоят из
труда по самообслуживанию, разумного и бережного расходования заработков членов
семьи, приготовления птицы, уход за жилищем и т.д.
В семейном воспитании в республиках Средней Азии мы можем определить 2
типичные ошибки в воспитании детей.
Первая типичная ошибка – это непоследовательность и
несогласованность между действиями родителей (а также старших членов семьи).
Такой разнобой выводит детей из психологического равновесия и вызывает нервозность.
Чем это объяснить?
Несмотря на рост различной информации, получаемой родителями по вопросам
воспитания, духовное созревание родителей протекает медленнее, чем нарастание
информации и это мешает правильно ее воспринять, усвоить и выбрать в семье
правильную педагогическую позицию.
Семейные конфликты, нервные взаимоотношения, их сравнительно низкий
ку…
