Курсовая Мышление. Учебная работа № 126445
Количество страниц учебной работы: 23,10
Содержание:
«Введение 3
1 Сущность мышления 4
2 Типы мышления 4
3 Общие закономерности мышления 6
3.1 Проблемность мышления 6
3.2 Взаимодействие анализа и синтеза 7
3.3 Обобщенность мышления 8
3.4 Мыслительные операции 9
4 Психологические основания мыслительных процессов 10
5 Методы исследования мышления 12
5. 1 Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач (методика Лачинса) 12
5.2 Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт» 13
5.3 Определение активности вербального и наглядно-образного мышления 14
5.4 Изучение особенностей наглядно-действенного мышления при решении задач сложения фигур из спичек 14
5.5 Методика «Двойной стимуляции» (методике Выготского-Сахарова) 15
5.7 Оценка понятийного мышления с помощью методики «Сравнение понятий» 17
5.8 Методика «Исключение лишнего» 18
5.9 Методика «Логика связей» 19
5.10 Исследование процедуры рассуждения через исключение 20
5.11 Изучение особенностей группового мышления 21
Заключение 22
Список литературы 23
»
Учебная работа № 126445. Курсовая Мышление
Выдержка из похожей работы
одно мгновение разрушает катастрофа…».
И
тогда снова звучит самый отчаянный и беспомощный человеческий вопрос: как все
это могло случиться?
Из-за
постоянного роста сложности и разнообразия технических объектов практически
исчезли эрудиты, которые имели достаточно полное и детально-цельное
представление о техносфере и могли прогнозировать негативные последствия ее
развития для человека и общества. Потеря цельности представлений отдельного человека
о техносфере, отсутствие навыков прогнозирования отрицательных последствий
развития техники привели к нарушению этики специалистов. Те, кто создают
технические объекты, перестали системно изучать эти последствия. Сегодня многие
ведущие ученые считают необходимым формировать гармоничные управляемые ноосферы
планеты, отдельной страны, региона, города, предприятия.
Вспомним
грех атлантов, который заключался в злоупотреблении новыми технологиями.
Человек не имеет права вмешиваться в гармонию экосистемы, гармонию земной
жизни, в которую он входит сам. В процессе производства, кроме человека, есть
еще один участник – Природа. Нам нужно научиться жить на проценты с капитала
природы. Мы получили природные богатства не в наследство от дедов, мы берем их
взаймы у внуков и правнуков. Именно в принятии непродуманных решений, в
незнании природных закономерностей и лежат основные …
