Курсовая Моторика младенца. Учебная работа № 120535
Количество страниц учебной работы: 44,2
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ДВИЖЕНИЯ И ДЕЙСТВИЯ МЛАДЕНЦА 7
§ 1.1. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГИИ 7
§1.2. РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ МЛАДЕНЦА 9
§1.3. ТЕОРИЯ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ Ж. ПИАЖЕ 15
§1.4. СХВАТЫВАНИЕ И ДОТЯГИВАНИЕ 19
2. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 24
§ 2.1. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 24
§2.2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. 27
§2.3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ РЕБЕНКА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
БИБЛИОГРАФИЯ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ. 39
»
Учебная работа № 120535. Курсовая Моторика младенца
Выдержка из похожей работы
небольшие промежутки времени, в совокупности достигающие иногда нескольких
часов. Это обстоятельство позволило провести уникальные исследования, которые
помогли понять, каким видит окружающий мир новорожденный. Чем оснащеннее в
техническом отношении становились исследовательские методики, тем сенсационнее
выглядели полученные факты.
Прежде
всего, было опровергнуто представление о том, что новорожденный видит все
«вверх ногами», не различает отдельных предметов, а воспринимает их
как нагромождение разноцветных пятен. Напротив, стало ясно, что зрительный
аппарат новорожденного при всем своем несовершенстве позволяет адекватно
воспринимать окружающее в трехмерном пространстве и даже различать форму
зрительных стимулов.
Бесспорно,
восприятие новорожденного отличается своеобразием. Дело в том, что в первые три
месяца жизни глаза ребенка имеют фиксированное фокусное расстояние. Только
объекты, находящиеся на расстоянии 21 см от его глаз, будут восприниматься в
фокусе. Интересно, что такое фиксированное фокусное расстояние совпадает со
средней удаленностью лица матери, когда она держит младенца на руках. И хотя
удаленные объекты имеют для ребенка неясные очертания, наиболее важные
социальные объекты могут восприниматься им отчетливо с самого момента рождения.
Избирательность
отношения младенца к миру подвергалась тщательному изучению в…
