Курсовая Мотивы профессиональной карьеры. Учебная работа № 121402

Количество страниц учебной работы: 40

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические обзор по проблеме мотивов и мотивации профессиональной деятельности…………………………………………………5
1.1. Понятие мотива и мотивации в психологии…………………..………….5
1.2. Психологические особенности построения профессиональной карьеры на примере мотивации педагогической деятельности…………………12
Выводы……………………………………………………………………………17
Глава 2. Эмпирическое исследование мотивов построения профессиональной карьеры современных учителей……………………………………….………..19
2.1. Цель, задачи гипотеза исследования………………………………………19
2.2. Организация и методика исследования……………………………………19
2.3. Результаты и их обсуждение……………………………………………….21
Выводы……………………………………………………………….…………..29
Заключение………………………………………………………………………..31
Список литературы……………………………………………………………….32
Приложения………………………………………………………………………35
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 121402. Курсовая Мотивы профессиональной карьеры

Выдержка из похожей работы

… ее виды

Субъективные
критерии и успешность карьеры

Успешные
стратегии построения карьеры

Стратегии
построения успешной карьеры работников Российских государственных организаций

Список
литературы

Понятие карьеры и ее виды

Понятие «карьера» широко распространено на
Западе (например, в США профориентация часто вообще называется
«психологией карьеры»). В России существует своя традиция
употребления слова «карьера» — это успех в какой-либо деятельности,
но с некоторым негативным оттенком (типа «карьеризм»). В американской
традиции карьера (по Дж. Сьюперу) — это «определенная последовательность и
комбинация ролей, которые человек выполняет в течение своей жизни»
(ребенок, учащийся, отдыхающий, работник, гражданин, супруг, хозяин дома,
родитель)». Такое понимание близко к жизненному самоопределению в русской
традиции [9, с. 80 — 81]

Профессиональная карьера — это процесс движения по пути
овладения некими ценностями, благами признанными в обществе или организации. Таковыми
являются:

должностные ступени, уровни иерархии;

ступени квалификационной лестницы и связанные с ней
разряды, дифференцирующие навыки и знания людей по уровню мастерства;

статусные ранги, отражающие величину вклада работника в
развитие организации (выслуга лет, уникальные рациональные предложения, судьбоносные
для организации) его положение в коллективе;
…