Курсовая Мотивация в психологии. Учебная работа № 114102

[Количество страниц учебной работы: 35,2
Содержание:
Введение……………………………………………………………………3
1. Мотивация как проблема психологического исследования………….5
1.1. Теории мотивации…………………………………………………….5
1.2. Сущность мотивации…………………………………………………..6
2. Состояние разработанности проблемы мотивации в зарубежной
и отечественной науке…………………………………………………..14
2.1. Направления исследования мотивации в зарубежной психологии…14
2.2. Мотивация в отечественной психологии……………………………..18
2.3 Виды и типы мотивации……………………………………………….23
Заключение…………………………………………………………………32
Литература……………………………………….…………………………35
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114102. Курсовая Мотивация в психологии

Выдержка из похожей работы

…в
силу политических или экономических факторов то и дело подвергается стрессовым
потрясениям. Сложная нестабильная ситуация оказывает влияние на все общество в
целом, и в первую очередь на социально незащищенные слои населения, особенно на
детей и молодежь.
Наиболее важным фактором в оценке личностного
развития школьника, по мнению педагогов, является успеваемость (Шилова Т.А.,
1995). Такая позиция учителей связана с тем, что для них школьник, прежде всего
школьник. Соответственно главное требование к ребенку — овладеть определенной
суммой знаний, умений и навыков, определяющих его дальнейшее полноценное
участие в жизни общества. Это требование, включенное в более широкий контекст
культурных традиций с высокой ценностью образования вообще, делает проблему
учения, учебных достижений, успеваемости чрезвычайно важной в этом возрасте
(Рогов, 1991).
Неорганизованность, неумение выполнить
намеченное, нехватка времени порождают неуверенность в своих силах, создают
атмосферу эмоционального дискомфорта и напряженности. Все это в целом ведет к
снижению успеваемости, ухудшению учебных результатов, усиливает эмоциональное
неблагополучие школьника. (Яковлева Е. Л., 1984).
Школьная недисциплинированность может носить как
открытый, так и завуалированный характер. Конфликтность, протест,
демонстративное поведение являются явными проявлениями нарушения общешкольных
н…