Курсовая Мотивационная организация личностного роста. Учебная работа № 117294

Количество страниц учебной работы: 46
Содержание:
Содержание

Введение 3
1. Теоретические аспекты проблемы мотивации личностного роста 5
1.1 Понятие и критерии личностного роста 5
1.2 Цели и мотивы личностного роста 13
1.3 Тренинг личностного роста: содержание и задачи 17
2. Эмпирическое исследование мотивационной организации личностного роста 31
2.1 Организация исследования 31
2.2 Анализ результатов и выводы 34
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 1 47
Приложение 2 48

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. — М : Академический Проект, Трикста, 2005. – 480 с.
2. Адлер А. Наука о характерах. Понять природу человека. – М.: Академический Проект, Гаудеамус, 2014. – 243 с.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2010. – 288 с.
4. Бодалев А.А. Акме – эффект личностного осуществления в процессе социализации и индивидуализации взрослого человека // Мир психологии.– 1998. – №1. – С. 59-66.
5. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 453 с.
6. Братченко С.Л., Миронова М.Р. Личностный рост и его критерии // Психологические проблемы самореализации личности. – СПб., 1997. – С. 38-46
7. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга: Учебное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Ось-89, 2000. — 224 с.
8. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения: Учебное пособие. — М.: Смысл; Академия, 2006. — 333 с.
9. Гуревич П.С. Психологический словарь. – М.: Олма Медиа Групп, ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2007. – 800 с.
10. Дипроуз Д. Мотивация. — М.: Эксмо, 2007. – 256 с.
11. Зайцева Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь: М.: Смысл, 2008. – 80 с.
12. Захарова Г.И. Теория и методика психологического тренинга: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 36 с.
13. Иванников В.А. Понятие личности в психологии // Вопросы психологии. — 2012. — №5. — С. 125-132.
14. Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб.: Питер, 2006. – 944 с.
15. Клюева Н.В. Лидер и его команда. Практика работы тренеров и консультантов в организациях. – СПб.: Речь, 2008. – 208 с.
16. Ковалев В.Н. Актуальные психологические тренинги: Тексты. – Севастополь. — 2010. — 276 с.
17. Краткий психологический словарь / Ред. А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский . – Ростов-на-Дону : Феникс, 1998. – 512 с.
18. Кругликова А.Ю. Личностный рост как психологический феномен // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2005. — №7. – С.1.4-105.
19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Книга по Требованию, 2011. – 352 с.
20. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. — М.: Международная педагогическая академия, 2001. — 368 с.
21. Магид С. Развивающие занятия — гарантия успеха // Психологическая газета. — 18.03.2008. — № 15. – С. 3-4.
22. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. — М.: Когито-центр, 2001. – 251 с.
23. Маслоу А.Г. Мотивация и личность: пер. с англ.. — СПб.: Питер, 2014. – 400 с.
24. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Альпина Диджитал, 2011. – 496 с.
25. Медникова А.А. Особенности структуры коммуникативных способностей старших подростков // Вестник ТГПУ. — 2009. — Выпуск 2 (80). – С.120-123.
26. Мороз Л.И. Формирование личности профессионала в профессионально-психологическом тренинге [Электронный ресурс] // Психология и право. – 2011. — №2. Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2011/n2/40905_full.shtml
27. Олпорт Г. Становление личности. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 464 с.
28. Перлз Ф. Гештальт-подход и свидетель терапии. – М.: Психотерапия, 2007. – 224 с.
29. Погорельцева Ю.А. Психология личности: учебное пособие. — СПб.: СПбГТУРП, 2011. — 105 с.
30. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгина. — СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – 352 с.
31. Рамедник Д.М. Тренинг личностного роста. – М.: Форум, 2009. – 184 с.
32. Роджерс К. Становление личности: Взгляд на психотерапию. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. – 416 с.
33. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с.
34. Руденко А.Н. Педагогическая поддержка личностного роста студента средствами разноуровневого обучения // Знание. Понимание. Умение. – 2011. — №3. – С.315-318.
35. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. — СПб.: Питер, 2006. — 384 с.
36. Смагина М.В. Методы активного социально-психологического обучения: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 92 с.
37. Тавтилова Н. Н. К проблеме личностного роста // Молодой ученый. — 2012. — №10. — С. 294-296.
38. Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика.. — 2-е изд. — М.: Генезис, 2005. — 267 с.
39. Фрейд З. Психология бессознательного. — СПб: Питер, 2008. – 607 с.
40. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 608 с.
41. Фромм Э. Человеческая ситуация. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 306 с.
42. Хорни К. Н
евроз и личностный рост. Борьба за самореализацию. — СПб.: Б&К, Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2000. – 318 с.
43. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 608 с.
44. Юнг К.Г. Сочинения. В 20 т. Т. 8. Структура и динамика психического. – М.: Когито-Центр, 2008. – 480 с.
45. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Республика, 1994. – 527 с.
Стоимость данной учебной работы: 1470 руб.