Курсовая Методика развития воображения при создании собственной мягкой игрушки. Учебная работа № 114865
[Количество страниц учебной работы: 27
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития воображения 6
1.1. Сущность понятия воображения 6
1.2. Особенности воображения старших дошкольников 10
2. Методика развития воображения при создании собственной мягкой игрушки 12
2.1. Особенности творческой деятельности в развитии воображения 12
2.2. Методика создания собственной мягкой игрушки 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ануфриева Г., Вдовкина С., Огороднова О. Воображение и творчество // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 12. — 120 с.
2. Берулава М. Н. Развитие творческих способностей личности в аспекте гуманизации образования. // Гуманизация образования.- М. –С., 1998, №1.
3. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. // Собрание сочинений.- Т.3.- М., 1983..
4. Выготский Л. С. Проблема возраста. //Собрание сочинений.- Т.4.- М., 1984.
5. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте. // Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987
6. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. — М.: Просвещение. — 1991. — 198 с.
7. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрение ребенка. // Психология личности. Тексты.-М., 1982
8. Гурова Л. Л, Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренности. // вопросы психологии.- 1991.- №6.
9. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1994. Книга I.
10. Полуянов Ю. А. Воображение и способности. ‒ М.: Знание. ‒ 2003. ‒ 155 с.
11. Речинская Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения старших дошкольников – М.: Владос, 1999
12. Субботина Л. Ю. Развитие воображения детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития. — 1997. — 240 с.
»
Учебная работа № 114865. Курсовая Методика развития воображения при создании собственной мягкой игрушки
Выдержка из похожей работы
и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях
кружка декоративно — прикладного искусства по художественной
обработке бересты ».
Выполнила:
студентка гр.№ Дб-01-053008
Научный
руководитель
старший
преподаватель
Кафедры
ТиМНИИ
Ижевск- Дебесы 2004 г
Содержание :
Введение
1. Особенности
художественной деятельности , творческих возможностей детей младшего школьного
возраста.
1.1 Воображение
и его развитие в детском возрасте.
1.2 Творческие
возможности.
1.3 Творческий
процесс.
1.4 Движущие
силы творческого процесса.
1.5 Можно ли
обучить творчеству?
1.6 Психология
детского творчества.
2.
Художественная обработки бересты, как вида декоративно- прикладного искусства.
2.1
Предыстория.
2.2 Береста и
быт.
2.3 Основные
центры берестяных ремесел.
2.3.1
Холмогорский промысел.
2.3.2
Олонецкий промысел.
2.3.3
Пермогорье.
2.3.4 Великий
Устюг.
2.3.5
Шемогодье.
2.3.6
Рязанский промысел.
2.3.7
Берестяной промысел Нижнего Тагила.
2.3.8…
