Курсовая Механизмы развития конфликтного поведения подростков и роли родителей. Учебная работа № 117630

Количество страниц учебной работы: 36,4
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Психологические особенности подросткового возраста 4
Глава 2. Роль родителей в возникновении и формировании поведения подростков 22
Глава 3. Эмпирическое исследование уровня конфликтности семейных отношений 30
Заключение 34
Список использованной литературы 35

Список использованной литературы
1. «Психология личности в трудах отечественных психологов», хрестоматия, сост. Куликов Л. В., «Питер», 2000г.
2. Выготский Л. С. «Психология», Москва, «Эксмо-пресс», 2000г.
3. Выготский Л. С. «Орудие и знак в развитии ребенка». Собр. соч.: в 6 т. Москва, 1984 г.
4. «Психология развития», хрестоматия, «Питер», 2001г.
5. «Психология конфликта», хрестоматия, сост. Гришина Н. В., «Питер», 2001г.
6. «Возрастная психология», хрестоматия, под ред. Мухиной В. С., Хвостова А. А., Москва, «Академия», 2001 г.
7. Кондратьев МОСКВА Ю. «Подросток в замкнутом круге общения», Москва, 1997 г.
8. Кон И. С. «Психология ранней юности», Москва, «Просвещение», 1989 г.
9. Фейдимен Д., Фрейджер Р. «Личность: теории, эксперименты, упражнения»,
10. Обухова Л. Ф. «Возрастная психология», Москва, Российское педагогическое агентство, 2000 г.
11. Божович Л. И. «Личность и ее формирование в детском возрасте», Москва, 1968 г.
12. Петровский А. В. «Психология развивающейся личности», Москва, Педагогика, 1987 г.
13. Мухина В. С. «Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество» Москва, «Академия», 2000 г.
14. Личко А.Е. «Психопатии и акцентуации у детей и подростков», Л., Медицина, 1983 г.
15. Ганнушкин П.Б. «Клиника психопатий, их статика, динамика, сис-тематика», Н. Новгород, Изд-во НГМА., 2000 г.
16. Лебединская К.С., Бертынь Г.П., Дунаева З.МОСКВА, Марковская
И.Ф., Мастюкова Е.МОСКВА, Никольская О.С., Певзнер МОСКВАС., Райская МОСКВАМОСКВА,
Ростягайлова Л.И. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. — МОСКВА: Педагогика, 1982.
17.Овчинникова Г.Г. Социально-психологическая адаптация как фактор становления Я-концепции подростков: автореф. дис. … канд. психол. Наук: 19.00.05 / Овчинникова Галина Герольдовна. – МОСКВА: 1997. – 24с.
18. Пожар Л.С. Психология аномальных детей и подростков. – патопсихология. – МОСКВА: МОДЭК, ИПП, 1996.
19. Райгорский Д.Я. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара.: Бахрах-М, 2000.
20. Семенов И. Н., Савенкова И. А. Рефлексивно-психологические аспекты развития и профессионального самоопределения личности // Мир психологии. — 2007. — № 2. — С. 203-217
21. Сидоров П.И., Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. — МОСКВА :Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
22. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности – МОСКВА: МГУ, 1989.
23. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология: Учебник. — МОСКВА: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004.
24. Слотина Т.В. Психология личности, учебное пособие, Питер, 2008, С 33-57
25. Староверова МОСКВАС. Социальное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного обучения.//Успехи современной науки и образования. — №2. – 2016. – С. 112-116.
26. Степанов С.Ю., Семёнов И.Н. Психология рефлексии: проблемы и исследования.// Вопросы психологии. — № 3. — 1985. — С. 31-40.
27. Столин В.В., Пантилеев С.Р. Опросник самоотношения. // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. МОСКВА, 1988. С. 123-130.
28. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста (клиника олигофрении). — МОСКВА: Медицина, 1965.
30. Тачина С.В. Особенности девиантного поведения подростков: социологически анализ: автореф. дис. … канд. соц. наук: 22.00.06 / Тачина Светлана Валентиновна. – Екатеринбург.: 2003.
31. Холопова Я.А. Я — концепциия детей с задержкой психического развития как фактор социально-психологической адаптации (в условиях интегрированного обучения).// Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина — № 3. – 2008.
32. Хорни К. Невротическая личность нашего времени (пер. с англ. В.В. Старовойтова). – Москва: Прогресс, 2005.
33. Хухлаева О.В. Психология подростка: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. — Москва: Академия, 2005.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 117630. Курсовая Механизмы развития конфликтного поведения подростков и роли родителей

Выдержка из похожей работы

…дросткового возраста
2.2 Психокоррекционная
работа по снижению конфликтного поведения подростков
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Одной
из актуальных проблем современного общества является рост агрессивных тенденций
в подростковой среде. Подростковый возраст — трудный период полового созревания
и психологического взросления. В самосознании происходят значительные
изменения: появляется чувство взрослости, ощущение себя взрослым человеком; оно
становится центральным новообразованием младшего подросткового возраста.
Возникает страстное желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться
взрослым. Отстаивая свои новые права, подросток ограждает многие сферы своей
жизни от контроля родителей и часто идет на конфликты с ними. Кроме стремления
к эмансипации подростку присуща сильная потребность в общении со сверстниками.
Ведущей деятельностью в этот период становится интимно-личностное общение.
Появляются подростковая дружба и объединение в неформальные группы. Возникают и
яркие, но обычно сменяющие друг друга увлечения.
По выражению Л.С. Выготского, «в структуре личности подростка
нет ничего устойчивого, окончательного, неподвижного». Личностная
нестабильность порождает противоречивые желания и поступки: подростки стремятся
во всем походить на сверстников и пытаются выделиться в группе, хотят заслужить
уважение и б…