Курсовая М.Фоллетт как основоположник школы человеческих отношений. Учебная работа № 114031
[Количество страниц учебной работы: 24,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Общая характеристика школы человеческих отношений 4
1.1 Характеристика школы человеческих отношений 4
1.2 Исследования Мэри П. Фоллетт 10
2. Вклад М.П. Фоллет в теорию человеческих отношений 13
2.1 Концепция управления М. Фоллет 13
2.2 Концепции лидерства М.П. Фоллет 15
Заключение 22
Список использованной литературы 24
»
Учебная работа № 114031. Курсовая М.Фоллетт как основоположник школы человеческих отношений
Выдержка из похожей работы
Психологические воззрения Ибн Рушда
Ибн Рушд – основоположник аверроизма
Аверроизм
Заключение
Литература
ВВЕДЕНИЕ
Представления о том, что в человеке
живет нечто особенное, отличное от его физического тела, сложились в глубокой
древности.
Это нечто часто связывалось с
дыханием – тем, что уходит со смертью тела (душа, дух, дыхание), и нередко
представлялось в виде крылатого существа, возвращение которого в тело означало
бы и его возрождение.
Душа в большинстве случаев представлялась
как нечто, связанное с жизнью тела, делающее тело «одушевленным», и
ее существование было несомненным.
В мифах античной Греции душа
предстает как своеобразный двойник тела, его копия, тень. Она живет после ухода
из тела в царстве Аида в бесплотности своей, сохраняя человеческие желания
(так, физически страдает от голода и жажды тень Тантала, мучается усталостью
тень Сизифа).
Не подвергается сомнению
существование души и в эллинской философии, ищущей ответ на основной вопрос –
вопрос о субстанции, т. е. первоначале, не имеющем для себя никакой причины,
кроме себя же. Что есть душа – самостоятельная ли она субстанция или же
свойство другой субстанции (материи)?
По сути, с этого вопроса начинается
донаучный этап психологии, завершающийся лишь в конце 19 в.
Психотерапия, психокоррекция,
психоанализ, психологический тренинг, личн…