Курсовая Личностные особенности подростков. Учебная работа № 129965

Количество страниц учебной работы: 30,6
Содержание:
» ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Формирование личности в подростковом возрасте……………..5
1.1. Развитие личности в раннем подростковом возрасте …………………….5
1.2. Развитие личности в старшем подростковом возрасте……………………9
ГЛАВА 2. Кризисы подросткового возраста……………………………….14
2.1. Особенности поведения в подростковом возрасте………………………14
2.2. Личностный кризис подросткового возраста……………………………..22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………27
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………29

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Андреева Т.В. Семья в современной России: структурные и функциональные особенности // Вестн. С.-Петерб. Ун-та., сер. 6., — 2011. — №2. –c 34-36.
2. Бутенко А.М. Подросток — чтение и использование компьютера // Социологическое исследование. — 2011. — №12. – с. 27-28.
3. Варламова С.Н. Семья и дети в жизненных установках россиян // Социологическое исследование — 2011, — №11. – с. 32-34.
4. Выготский Л.С. Проблема возраста // собр. соч. — М. 2010, т. 4.
5. Вайнтштейн Г. Интернет как фактор общественных трансформаций // МЭиМО. — 2012. — №7. – с. 17-21.
6. Григорьев Д.В. Социокультурное самоопределение подростка // Педагогика. — 2010, №7. – с. 29-33.
7. Гуровой Р.Г. Современная молодежь: социальные и нравственные ориентации // Соц.исслед. — 2011. — №4 – с. 7-13.
8. Гребенников И.В. Школа и семья. — М., 2014.
9. Замолоцких Е.Г. Семья как фактор формирования культуры межличностного общения подростков // Соц.-гум. знания. — 2010. — №5. – с. 27-29.
10. Кирякова К.А. Самопринятие и осознание социального аспекта я — образа у подростков / К.А. Кирякова, Н.В. Богданович // Психология и право. – 2014. — № 3. — С. 56-70; [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals.ru/files/72725/psyandlaw_2014_3_Kiryakova_Bogdanovich.pdf (дата обращения — 01.09.2017).
11. Кон И. Психология ранней юности. — М., 2009.
12. Крылова Н.Б. Культурная деятельность подростка // Школьные технологии. — 2013, №5. – с. 13-17.
13. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2014.
14. Майорова-Щеглова С.Н. Проективные методы исследования подростков // Школьные технологии. – 2008. — № 4. [Электронный ресурс]. URL: http://www.childsoc.ru/doc/metod_isled.pdf (дата обращения 01.09.2017).
15. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. — М., 2009.
16. Мишкин Д.Р. Диагностика и развитие самосознания подростка // Развитие исследовательских компетенций молодежи в условиях инновационного образовательного кластера : сб. науч. тр. Всерос. науч.-практ. конф. – Барнаул, 2014. – С. 85-87.
17. Психологические тесты для тинейджеров / Сост. Т.В. Орлова. Киев, 2008.
18. Погорелова Е.И. Психологические особенности морального самосознания подростков / Е.И. Погорелова, И.А. Вознюк // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация : II Всерос. науч.-практ. интернет-конф. / отв. ред. А.В. Черная. – Ростов н/Д., 2014. – С. 69-73.
19. Ребзуев Б.Г. Потребительское поведение подростков // Вопросы психологии. — 2010. – №2. – с. 31-34.
20. Суркова Е.Г. Проективные методы диагностики : психологическое консультирование детей и подростков : учеб. пособие / Е.Г. Суркова. – М. : Аспект Пресс, 2008.
21. Харитонова М.Р. Новое поколение и культура человеческих отношений // Формирование личности молодого человека в школе и вузе / Под общ. ред. А.С. Запесоцкого. — СПб, 2013.
22. Чудинова В. Что читают современные подростки/ В. Чудинова, Е. Голубев // Воспитание школьников. — 2010. — №4. – с. 11-15.
23. Якушина Е.В. Подростки в Интернете: специфика информационного взаимодействия // Педагогика. — 2011. — №4. – с. 21-23.
24. Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии. — 2010. — №6. – с. 17-20.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 129965. Курсовая Личностные особенности подростков

Выдержка из похожей работы

…о повторяющиеся особенности
психического развития в подростковом периоде. Напряжение, противоречие между
социальной и биологической зрелостью, между потребностью быть взрослым и возможностью
удовлетворить эту потребность , противоречие между потребностью занять
достойное положение в группе сверстников и способом её удовлетворения и т.п.
Но было установлено и то, что
подростком, живущим в то или иное время, в определённой среде, присущи особо
специфические характеристики развития.
1.Введение.
В связи с ухудшением обстановки
в нашей стране, увеличилось количество неблагополучных семей, в которых, в
первую очередь , страдают дети. В связи с этим я работала с группой подростков
12-15 лет из неблагополучных семей, исследовав их личностные особенности, а
именно, уровень тревожности и уровень агрессивности и враждебности.
Цель практики: Получение
практических навыков самостоятельной организации психодиагностического
исследования личностной сферы подростков из неблагополучных семей.
Гипотеза: Уровень тревожности у
подростков из неблагополучных семей (алкогольно-зависимые родители) высокий.
Агрессивность и враждебность так же будут повышенными.
Задачи: Изучение личностной
сферы подростков. Измерение уровня тревожности, агрессивности и враждебности у
подростков. Выявление подростков группы риска.
Предмет: Личностная тревожность;
тревожность, проявляющаяся на физио…