Выполним-студенческую-работу

Курсовая Личность. Возрастные индивидуальные особенности развития. Учебная работа № 126104

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Развитие личности 5
1.1 Понятие «развитие личности» 5
1.2 Факторы развития личности 7
1.3 Механизмами развития личности 9
Глава 2. Теории развития личности 12
2.1 Концепция стадиального развития личности Э. Эриксона 12
2.2 Социально-психологическая концепция развития личности по А.В. Петровскому 15
1.3 Концепция психического развития по Д.Б. Эльконину 19
Глава 3. Периодизация развития личности 22
3.1 Развитие личности в дошкольный и школьный период 22
3.1.1 Ранний детский возраст 22
3.1.2 Детсадовское детство 23
3.1.3 Младший школьный возраст 24
3.1.4 Средний и старший школьный возраст 25
3.2 Периодизации индивидуального развития взрослого человека 27
Заключение 29
Список литературы 30

Список литературы
1. Ананьев Б. Г. Избранные труды по психологии. Развитие и воспитание личности. т.2. СПб: Изд. СПбГУ. – 2007. – 266 с.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М.-Воронеж: 1995. С.157–162.
3. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития. // Вопросы психологии, №2. – 1992.
4. Ларри Хьелл, Дэниел Зиглер Теории личности основные положения, исследования и применение. Перевод С. Меленевской и Д.Викторовой. СПб.: Питер пресс, — 1997
5. Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность// А.Н.Леонтьев. Избранные психологические произведения. В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1983. С. 159-165.
6. Мухина В. Эволюция личности сквозь призму механизмов развития и бытия // Развитие личности № 2. – 2007 – с. 8-31
7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, — 1998. — 528 с.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126104. Курсовая Личность. Возрастные индивидуальные особенности развития

    Выдержка из похожей работы

    …я и рисования, а также связи между личностью ребенка и рисунком. Но, несмотря на все эти разнообразные подходы, детский рисунок с точки зрения его психологической значимости изучен еще недостаточно. С этим связано большое число разноречивых теорий, объясняющих психологическую природу детских рисунков. По мнению некоторых специалистов, изобразительная деятельность имеет особый биологический смысл. Детство — период интенсивного становления физиологических и психических функций. Рисование при этом играет роль одного из механизмов выполнения программы совершенствования организма и психики. Впервые годы жизни ребенка особенно важно развитие зрения и моторики, а также сенсомоторной координации. От хаотического восприятия пространства ребенок переходит к усвоению таких понятий, как вертикаль и горизонталь. И первые детские рисунки, появляющиеся в эту пору, естественно, линейны.
    Рисование участвует в формировании зрительных образов, помогая овладевать формами, координировать перцептивные и моторные акты. Что касается характерных особенностей детского рисунка, то они четко отражают этапы развития зрительно-пространственно-двигательного опыта ребенка, на который он опирается в процессе рисования. Так, дети примерно до 6 лет не признают пространственного изображения, они рисуют только вид спереди или сверху.
    В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные вид…

     

    Вам может также понравиться...