Курсовая Конфликт в социально-педагогическом процессе. Учебная работа № 115798

Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………. 3

Глава I. Методологические основы профилактики и разрешения межличностных конфликтов в учебном процессе……………..……….……… 5
1.1. Историческое представление о конфликте………………………………… 5
1.2. Типология и причины возникновения конфликтов…….………………… 7
1.3. Сущность и структура конфликтологии в аспекте
учебной деятельности……………………………………………………………11
1.4. Конфликты между учениками в школе………………………………….. 17
1.5. Методы профилактики и продуктивного разрешения конфликтных ситуаций в социально-педагогическом процессе ……………………………. 18

Глава II. Эмпирическое исследование особенностей профилактики разрешения конфликтных ситуаций в социально-педагогическом процессе.21
2.1. Организация и методика исследования……………………………………21
2.2. Результаты исследования……………………………..…………………… 24

Заключение……………………………………………………………………… 31
Список использованной литературы………………………………………….. 32
Приложение……………………………………………………………………… 34
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 115798. Курсовая Конфликт в социально-педагогическом процессе

Выдержка из похожей работы

…ределена повышением этнопедагогического фактора в общей организации педагогической, психологической и социальной работы. Еще в середине прошлого столетия И. В. Киреевский (1806 — 1856) писал: Уничтожить особенность умственной жизни народной так же невозможно, как невозможно уничтожить его историю. Заменить литературными понятиями коренные убеждения народа так же легко, как отвлеченною мыслию переменить кости развивающегося организма. Впрочем, если бы мы и могли допустить на минуту, что предложение это может в самом деле исполниться, то в таком случае единственный результат его заключался бы не в воспитании и просвещении, а в уничтожении самого народа. Ибо, что такое народ, если не совокупность убеждений, более или менее развитых в его нравах, в его обычаях, в его языке, в его понятиях сердечных и умственных, в его религиозных общественных и личных отношениях, — одним словом, во всей полноте его жизни.
Эти слова оказываются как нельзя более актуальными в настоящее время, время массированного наступления на культуру, историю, язык всех без исключения больших и малых народов России. Задача педагогов построить учебно-воспитательный процесс, целью которого является формирования национального самосознания, развитие у ребенка системы общечеловеческих ценностей, понимания роли своей нации, этноса в мировом историческом процессе.
Необходимость создания такого обучения обосновывае…