Выполним-студенческую-работу

Курсовая Концепции периодизации психического развития. Учебная работа № 121463

Количество страниц учебной работы: 38
Содержание:
«Введение 3
1 Психическое развитие как проблема изучения психологии 6
1.1 Основные характеристики психического развития 6
1.2 Био — и социогенетические концепции развития психики 8
2 Зарубежные теории периодизации психического развития 11
2.1 Психоаналитическая теория З. Фрейда 11
2.2 Эпигенетическая концепция Э. Эриксона 13
2.3 Концепция периодизации когнитивного развития Ж. Пиаже 18
3 Отечественной теории возрастной периодизации развития психики 22
3.1 Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского 22
3.2 Концепция Д. Б. Эльконина 24
3.3 Взгляд на периодизацию психического развития В.С. Мухиной 26
Заключение 29
Глоссарий 32
Список использованных источников 33
Приложение А 35
Приложение Б 36
Приложение В 37

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121463. Курсовая Концепции периодизации психического развития

    Выдержка из похожей работы

    …………….…..3
    1. Сущность гипотезы Д.Б. Эльконина
    о периодизации психического
    развития………………………………………………………………………………………….5
    1.1 Понятие о периодизации. Основные
    моменты подхода Д.Б. Эльконина….5
    1.2 Характеристика возрастных эпох
    по Д.Б. Эльконину………….………………7
    Заключение………………………………………………………………………………10
    Список
    литературы………………………………………………………………………12
    Введение
    Во все времена ребенок был объектом повышенного
    внимания взрослых: о нем стремились заботиться, передавать накопленные знания,
    разносторонне обучать. Ведь кто как ни здоровые, умные дети станут гарантом
    благополучного будущего, счастливой старости своих предков? Интерес к детской
    психологии как науке появился уже в 19 веке, который был вызван успешным
    развитием философии, естествознания, физиологии и других научных отраслей.
    В отечественной психологической науке в исследовании
    проблем детства развивалось 2 крупных направлениях: изучение отдельных сторон
    детской жизни и исследование детства в целом. Под влиянием сложившегося
    мировоззрения встала проблема о периодизации психического развития ребенка.
    Периодизация — деление онтогенеза на отдельные периоды в соответствии с общим
    для всего онтогенеза законом.
    Периодизация психического развития в детском
    возрасте не случай…

     

    Вам может также понравиться...