Курсовая Коммуникативная готовность детей к школе. Учебная работа № 115720

Количество страниц учебной работы: 33

Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ К ВОПРОСУ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ 7
§ 1.1. Обзор подходов отечественной психологии к вопросу готовности ребенка к школе 7
§ 1.2. Зарубежная психология о проблеме готовности дошкольника к школе 11
ГЛАВА II. ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ 13
ГЛАВА III. КОММУНИКАТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 18
§ 3.1. Особенности общения со взрослыми 18
§ 3.2. Общение со сверстниками 22
§ 3.3. Возрастные особенности мотивации общения 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ГЛОССАРИЙ 33

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 115720. Курсовая Коммуникативная готовность детей к школе

Выдержка из похожей работы

… 2005 год

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические основы готовности
первоклассников к школьному обучению.

1.1 Проблема готовности к школьному обучению

1.2 Личностная готовность к школьному обучению

1.3 Интеллектуальная готовность к школьному обучению

1.4 Социально-психологическая готовность к школьному
обучению

Глава 2. Проблема готовности к школьному обучению
шестилетних детей.

2.1 Трудности шестилетних детей, обучающихся в школе

2.2 Вопрос преемственности дошкольного образования и
начального периода обучения школьного типа

2.3 Как помочь учителю получить знания о личности и
индивидуальности шестилетнего ребенка.

Выводы по теоретической части

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Проблема готовности к школьному
обучению в отечественной психологии и педагогике изучалась в различных
аспектах. При этом в литературе выделяют самые разные виды готовности
(личностная, интеллектуальная, волевая, эмоциональная, физическая, готовность в
социальном плане и др.).

На протяжении нескольких лет
актуальным остается вопрос: «С шести или с семи лет нужно отдавать ребенка
в первый класс?» Однозначно ответить на этот вопрос нельзя, так как
необходимо учитывать несколько факторов, определяющих подготовленность ребенка
к обучению. Появление нарушений в психо-социальной сфере ребенка…