Курсовая Изучение самооценки в подростковом возрасте и общения. Учебная работа № 121120

Количество страниц учебной работы: 54

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретическое изучение самооценки в кризисный период младшего подросткового возраста
1.1. Особенности формирования и развития самооценки………………….…6
1.2. Роль самооценки во взаимоотношениях подростков…………………….15
Выводы……………………………………………………………………………19

Глава II. Теоретическое изучение межличностных отношений младших подростков
2.1. Психологические новообразования подросткового возраста……..………20
2.2. Особенности межличностных отношений………………………………….21
Выводы……………………………………………………………………………25

Глава III. Эмпирическое исследование самооценки в кризисный период младшего подросткового возраста в взаимосвязи общения со сверстниками
3.1. Методы исследования……………………………………………………….26
3.2. Анализ результатов исследования…………………………………………..26
Выводы……………………………………………………….…………………..37
Заключение……………………………………………………………….………39
Литература……………………………………………………………………….42
Приложение………………………………………………………………………46
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 121120. Курсовая Изучение самооценки в подростковом возрасте и общения

Выдержка из похожей работы

…
окружающие.

Выбирая
ту или иную цель, человек обязательно оценивает ее осуществимость, соотносит
трудности ее достижения со своими силами. Под влиянием практики у человека
складывается определенное отношение к самому себе, самооценка своих сил и
возможностей и основанный на нем уровень притязаний. В дальнейшем эта
самооценка и уровень притязаний начинают регулировать поведение человека в
соответствии с условиями.

Важное
значение для нормального развития человеческой личности имеет установление
гармоничных отношений между тем, чего человек хочет, на что претендует, и тем,
на что он фактически способен. Способности, как и всё в личности, развиваются в
процессе деятельности. Однако проблема, соответствуют ли они той цели, к
которой стремится человек, всегда актуальна. Человек так или иначе оценивает
соответствие желаемого им – возможному. Но эта оценка не всегда правильна. В
одних случаях человек переоценивает свои возможности и силы, то есть притязает
на большее, чем может. В других же, напротив,- его самооценка оказывается заниженной,
хотя он способен на большее.

Обе
эти крайности заставляют тревожиться о будущем развивающейся личности. Человек,
переоценивающий себя, может стать высокомерным, заносчивым, нетерпимым к
критике. Он окажется вечно раздираемым внутренними конфликтами, которые
зачастую ведут к утрате веры в собственные силы, нарушению норм…