Курсовая Изучение психологических особенностей младших школьников в классах коррекционно-развивающего обучения. Учебная работа № 120580
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………..…….3
Глава 1. Психологические особенности формирования внутренней
позиции школьников обучающихся в классах коррекции……………………..6
1.1. Возрастные особенности младшего школьного возраста………………….6
1.2. Понятие и формирование внутренней позиции школьника………….……9
1.3. Формирования внутренней позиции у детей обучающихся в классах коррекции и детей из обычных классов………………………………..………13
Глава 2. Эмпирическое изучение формирования внутренней позиции школьника у детей обучающихся в классах КРО………………………….….18
2.1. Цели, задачи и гипотеза исследования………………………….…………18
2.2. Методы и процедура проведения исследования…………………….……18
2.3. Результаты и их анализ………………………………………………..……21
2.4. Рекомендации для родителей и учителей…………………………………26
Заключение……………………………………………………………………….29
Литература……………………………………………………………………….31
Приложение………………………………………………………………………34
»
Учебная работа № 120580. Курсовая Изучение психологических особенностей младших школьников в классах коррекционно-развивающего обучения
Выдержка из похожей работы
.5 Сравнительный анализ исследования основных способов
совладания со стрессовой ситуацией юношей, употребляющих ПАВ и юношей условно
здоровых
.6 Сравнительный анализ результатов
исследования содержания и структуры копинг-стратегий юношей, употребляющих ПАВ
и юношей условно здоровых
.7 Сравнительный анализ исследования
структуры психологических защит (методика Плутчика-Келлермана-Конте)
Заключение
Литература
Введение
Новая социально-экономическая и политическая ситуация привела к резкой
смене привычных стереотипов. Жизнь человека в современном обществе предполагает
его существование и развитие в условиях крайней неопределенности.
Подростки и юноши, со свойственной этому возрасту особой
чувствительностью, оказываются наиболее незащищенными, уязвимыми, одинокими и
психологически беспомощными перед жизненными трудностями. Часто они не готовы к
новым жестоким требованиям общества, не способны сделать самостоятельный выбор
и взять на себя ответственность за своё поведение, за своё будущее, и поэтому
часто оказываются в стрессовых ситуациях. Не обладая жизненными навыками, не
умея выбирать эффективные способы снятия напряжения, которые давали бы им
возможность сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и
эффективный стиль жизни, они не справляются с многочисленными проблемами. Это
приводит к дез…