Выполним-студенческую-работу

Курсовая Изучение преемственности в формировании понятия числа у дошкольника и младшего школьника. Учебная работа № 115713

Количество страниц учебной работы: 49

Содержание:
Введение 2
Глава 1. Специфика математической подготовки к школе ребенка дошкольного возраста 5
1.1. Понятие преемственности в педагогической подготовке ребенка. 5
1.2. Психолого-педагогические аспекты подготовки детей к школе. 9
1.3. Познавательные процессы и преемственность в формировании понятия числа. 14
Глава 2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение преемственности в формировании понятия числа у дошкольника и младшего школьника. 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 31
2.3. Выводы и рекомендации 33
Заключение 36
Список литературы 40
Приложения 44

Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 115713. Курсовая Изучение преемственности в формировании понятия числа у дошкольника и младшего школьника

    Выдержка из похожей работы

    …екие

    По специальности

    НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Научный руководитель

    ЧЕРВИНСКАЯ
    ОЛЬГА ЮРЬЕВНА,

    кандидат педагогических
    наук

    Зав. Кафедрой педагогики,

    Дошкольного и начального образования,

    Кандидат педагогических
    наук, доцент

    ТРУСОВА Е.Л.

    Севастополь
    2009

    СОДЕРЖАНИЕ

    Введение

    Глава I. Теоретические
    основы преемственности в работе дошкольного учебного учреждения и начальной
    школы

    1.1 Понятие преемственности
    в подготовке ребенка к школе

    1.2 Сущность понятия
    готовности ребенка к школьному обучению

    Глава II. Реализация
    преемственности в обучении математике дошкольников и учащихся начальной школы

    2.1 Содержание
    преемственности в работе дошкольного учебного учреждения и школы по математике

    2.2 Показатели
    готовности детей к изучению математики в первом классе

    Заключение

    Список использованной литературы

    ВВЕДЕНИЕ

    Модернизация системы образования особо актуализировала
    проблемы, связанные с ее гуманизацией, одним из условий которой является
    реализация преемственности между дошкольным образовательным учреждением и
    школой.

    Проблема преемственности всегда была в центре внимания
    отечественной психолого-педагогической науки Б.Г. Ананьев[1], Ш.И. Ганелин [5],
    В.В. Давыдов [7], В.Т. Кудрявцев [19], А.А. Люблинская [23], М.Р. Львов [22]. Методические
    вопросы преемственности в обучен…

     

    Вам может также понравиться...