Выполним-студенческую-работу

Курсовая Изучение особенностей суицидальной активности в подростковом возрасте. Учебная работа № 129573

Количество страниц учебной работы: 27,4
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы самоубийства в подростковой среде 5
1.1. Проблема самоубийства в научных исследованиях 5
1.2. Особенности развития личности в подростковом возрасте 11
Глава 2. Эмпирическое исследование склонности к суицидальной активности у подростков 18
2.1. Организация и методики исследования 18
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 19
Заключение 24
Список использованной литературы 25
Приложения 27

Список использованной литературы

1. Амбрумова А.Г. Психология самоубийства // Социальная и клиническая психиатрия, 1996. №4. С.14-20.
2. Андронникова О.О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением // Журнал Вестник Томского государственного университета, 2010. №2. С.149-154.
3. Васильченко М.В. Роль социально-психологических факторов в формировании суицидального поведения подростков и юношей // Известия Южного Федерал. ун-та. Пед. Науки, 2013. №2. С. 73-78.
4. Вроно Е.М. Предотвращение самоубийства подростков. – М.: Академический проект, 2012. – 40 с.
5. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо-Пресс, 2013. – 1008 с.
6. Дюркгейм Э. Самоубийство, социологический этюд / Суицидология. Прошлое и настоящее. – М.: Когито-Центр, 2012. – 239 с.
7. Змановская Е.В. Девиантное поведение личности и группы. – СПб.: Питер, 2013. – 358 с.
8. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков. – СПб.: Речь, 2013. – 256 с.
9. Меннингер К. Война с самим собой. – М., 2013. – 479 с.
10. Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой) [Электронный ресурс]: http://brunner.kgu.edu.ua/index.php/cv/324-suicide
11. Психология подростка / Под ред. А. А. Реана. – СПб., 2012. – 432 с.
12. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Издательская группа «Прогресс», 2012. – 480 с.
13. Трунов Д.Г. К вопросу об этапах суицидальной активности // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, 2012. Выпуск №3. С. 133-139.
14. Фельдштейн Д.И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте // Вопросы психологии. – 2009. – №6. – С.12-16.
15. Эрдынеева К.Г., Филиппова В.П. Суицидальное поведение: сущность, факторы и причины (кросскультурный анализ). – М.: Академия Естествознания, 2010. С. 35-36.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129573. Курсовая Изучение особенностей суицидальной активности в подростковом возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …ВШИХ ПОСЛЕ САМОУБИЙСТВА
    Выводы по II главе
    Заключение
    Список литературы
    ВВЕДЕНИЕ
    Тема «Психологическое консультирование по проблемам суицидального поведения» актуальна так как суицид — одна из вечных проблем человечества, поскольку существует как явление практически столько же, сколько существует на Земле человек. Самые древние самоубийства — ритуальные, к которым относятся харакири и сати (обряд самосожжения индийских вдов). Ритуальные самоубийства, как правило, были почетны, поощрялись обществом и уклонение от них считалось большим позором. В античности отношение к жизни и смерти было несколько другим, чем в более поздние времена. Например, по эпикурейской школе, если жизнь перестает приносить удовольствие и радость — она не нужна.
    Смерть являлась естественным и красивым завершением жизни. Суицид представляет собой комплексную проблему и изучение данного явления началось в сфере не психологии, а философии. А. Камю — один из представителей школы экзистенциалистов — считал, что «есть лишь одна по-настоящему серьезная философская проблема — проблема самоубийства.
    Решить, стоит или не стоит жизнь того, чтобы ее прожить, — значит ответить на фундаментальный вопрос философии. Все остальное — имеет ли мир три измерения, руководствуется ли разум девятью или двенадцатью категориями — второстепенно». Актуальность поднятой проблемы подчеркивается также и те…

     

    Вам может также понравиться...