Курсовая Изучение агрессии подростков на примере учащихся школы г. Омска. Учебная работа № 125038
Количество страниц учебной работы: 43,10
Содержание:
«Введение 3
1.Теоретические основы вопросов агрессии 4
1.1.Понятие агрессии, ее причины и проявления 4
1.2.Особенности проявления агрессии у детей 8
1.3.Агрессивность как свойство подросткового возраста 14
2.Анализ агрессивности подростков 21
2.1. Методика диагностики агрессии 21
2.2. Результаты исследования 23
2.3. Рекомендации по преодолению агрессивности у подростков 26
3. Коррекционная работа по нивелированию агрессии подростка 28
3.1. Общие рекомендации 28
3.2. Заключительное описание факторов 38
Заключение 42
Список литературы 43
»
Учебная работа № 125038. Курсовая Изучение агрессии подростков на примере учащихся школы г. Омска
Выдержка из похожей работы
ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ГРУППЫ Б
АРТАМОНОВОЙ
ОКСАНЫ СЕРГЕЕВНЫ
Научный
руководитель:
кандидат психологических
наук, доцент
Шипова Л.П.
Зав. кафедрой:
кандидат психологических
наук, доцент
Шипова Л.П.
Саратов 2010
Содержание
Введение
Глава
1. Изучение агрессии дошкольников
1.1.Понятие агрессии
1.2.Виды агрессии
1.3.Теории агрессии
1.4.Особенности агрессии
у детей старшего дошкольного возраста
Глава 2. Исследование агрессии старшего дошкольника
2.1. Методика исследования агрессии старшего
дошкольника
2.2. Карты наблюдения
2.3. Результаты исследований
Заключение
Библиографический список
Приложение
Введение
Напряженная,
идеологическая обстановка, обуславливает рост различных отклонений в развитии и
поведении людей. Среди них особую вызывают не только прогрессирующая
отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их
цинизм, жестокость, агрессивность.
Агрессивность —
проявление активности ребенка, его протест, попытка изменить неблагоприятную
для него ситуацию. Это одна из проблем психического здоровья личности начала 21
века.
Проблема агрессии —
одна из важнейших в психолого-педагогической науке. Под агрессивностью понимают
— свойства личности, характеризующиеся наличием деструктивных тенденций в
области субъектно-субъектных …
