Курсовая Изменения ценностный ориентаций в различные возрастные периоды жизни. Учебная работа № 124939

Количество страниц учебной работы: 48,4

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗМЕНЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ
1.1 Понятие ценностных ориентаций в современной психологии………….6
1.2 Ценностные ориентации в различные возрастные периоды жизни человека……………………………………………………………………………………………………..10
1.2.1. Особенности ценностных ориентаций подростков…………………….10
1.2.2. Ценностные ориентации в юношеском возрасте………………………..13
1.2.3. Характеристика ценностных ориентаций взрослых людей………..15
1.2.4. Анализ ценностных ориентаций в пожилом возрасте………………..17
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В РАЗЛИЧНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ
2.1 Организация эмпирического исследования……………………………………21
2.2 Результаты исследования и их психологический анализ…………………24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………..39
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………………….41
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………………..44
»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 124939. Курсовая Изменения ценностный ориентаций в различные возрастные периоды жизни

Выдержка из похожей работы

…ва (а не у
создающих его людей) есть своя психология, была совершенно оригинальной.
Оказалось, что «искусство строится из «кристаллов», ценность которых не зависит
от психологических качеств тех, что их выращивает и созерцает» [6, с.412]. При
этом, «будучи созданием или объектом познания конкретных лиц, художественный
образ несет печать выпавших на их долю испытаний » [6, с. 412]. В своей работе
Л. С. Выготский доказывал, что изучение искусства невозможно без психологии.

И вопрос о том, без какой части психологии, был
им разрешен «высвечиванием» особой формы человеческой активности, названной
Выготским эстетической реакцией, появляющейся в результате «работы»
эстетического переживания. Любое произведение искусства создано с расчетом,
пусть даже неосознанным, — вызвать эстетическую реакцию. В своей знаменитой
книге Л. С. Выготский впервые обозначил проблему роли структурных характеристик
художественного текста в преобразовании эмоциональной сферы.

В данной работе мы попытаемся изучить и
исследовать изменение другой сферы психологии — смысловой, а точнее, изменение
одной из структур смысловой сферы личности — ценностных ориентаций, под
влиянием эстетической (художественной) реакции, центральным местом которой
является описанный Выготским феномен катарсиса.

Психологи до сих пор не могут прийти к согласию
относительно того, что такое ценность, и есть ли у …