Курсовая Исследование психического развития ребёнка в возрасте от 3-х до 7-ми лет на базе МАДОУдс № 1Теремок, г. Протвино. Учебная работа № 128845

Количество страниц учебной работы: 41,7
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 3-Х ДО 7-МИ ЛЕТ 6
1.1 Особенности психического развития ребёнка в период дошкольного детства 6
1.2 Специфика развития ребёнка на различных этапах дошкольного возраста 11
Выводы по I главе 17
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА В ВОЗРАСТЕ ОТ 3-Х ДО 7 ЛЕТ 18
2.1 Анализ современных методов детской психологии 18
2.2 Анализ современных методик психодиагностики детей дошкольного возраста 24
2.3 Психологическое исследование развития ребенка дошкольного возраста 30
Выводы по II главе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: ребенок среди взрослых и сверстников в онто- и социогенезе // Мир психологии. 2006. №3. С. 129 – 156.
2. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. — М.: «Когито-Центр», 2000. – 314 с.
3. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. – М.: ПРОГРЕСС 2000. – 179 с.
4. Виленская Г.А, Сергиенко Г.А. Роль темперамента в развитии регуляции поведения в раннем возрасте // Психологический журнал. 2001. № 2-3. С. 68-71.
5. Галигузова Л.Н. Творческие проявления в игре детей раннего возраста // Вопросы психологии. 2008. — №2. С. 17-23
6. Гуськова Т.В., Елагина М.Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса 7 лет // Вопросы психологии. – 2007. №5. С. 78-82.
7. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте. // Вопросы психологии. 2003. №1-2. С. 22-24.
8. Дарвиш О.Б. Возрастная психология. М.: Наука, 2003. – 222 с.
9. Диагностический Комплект. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов /Авт.-сост, Н, Я. Семаго, М. М. Семаго. — М.: АР- КТИ, 2009. – 94 с.
10. Кулагина И.Ю., В.Н. Колюцкий «Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития». – М.: Просвещение, 2001. – 163 с.
11. Ермакова Е.С. Генезис гибкости мыслительной деятельности в детском возрасте // Психологический журнал. – 2007. № 1,2,3,. С. 74 — 83.
12. Обухова Л.Ф.. Детская (возрастная) психология: Глава VII. Концепция Д. Б. Эльконина. Период раннего детства. М.: Просвещение, 2006 . – 82 с.
13. Палагина Н.Н. Предметная игровая активность в раннем детстве // Вопросы психологии. – 2002. №5-6. С. 31-36.
14. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 264 с.
15. Слободская Е.Р., Плюснин Ю.М. Внутригрупповые механизмы социализации детей раннего возраста // Вопросы психологии. – 2000. №3. – С. 50-52.
16. Смирнова Е.О. Психология ребенка от рождения до семи лет. М.: Школа-пресс, 2005. — 245с.
17. Семаго М. М., Семаго Н. Я. Организация и содержание деятельности психолога специального об¬разования. — М.: АРКТИ, 2004. – 188 с.
18. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Руководство по психологической диагностике: дошкольный и млад¬ший школьный возраст: Методическое пособие. — М.: Изд. АПКиПРО РФ, 2000. – 201 с.
19. Сергиенко Е. А. Динамика психического развития: онтогенетический и психогенетический аспек¬ты / / Доклады второй международной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения А. Р. Лурия / Под ред. Т. В. Ахутиной, Ж. М, Глозман. — М.: «СМЫСЛ», 2003. – С. 41-43.
20. Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии / Под ред. Г. А. Урунтаевой. — М.: Просвещение, Владос, 2005. – 45 с.
21. Шепко Е. Д. Психодиагностика нарушений развития у детей: Учеб. пособие. — Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2000. – 166 с.
22. Шпак В.Г. Физическое воспитание детей от рождения до школы. — Витебск: Изд-во ВГУ, 2009. – 107 с.
23. Эмоциональные нарушения а детском возрасте и их коррекция / В. В. Лебединский, О. С. Ни¬кольская, Е. Р. Баснская, VI. М, Либлинг. — М.: Изд-во МГУ, 2011. – 105 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 128845. Курсовая Исследование психического развития ребёнка в возрасте от 3-х до 7-ми лет на базе МАДОУдс № 1Теремок, г. Протвино

    Выдержка из похожей работы

    … ВОЗРАСТА
    Проверил:
    Мамлеева Е. С
    Специальность педагогика и психология
    Курс VI, группа 602
    Сахаутдинова Миляуша Хасановна
    Уфа 2012
    Содержание
    Введение
    Глава 1. Теоретические основы внимания детей с задержкой псхического
    1.1 Феномен внимания в психологии
    1.2 Развитие внимания в детском возрасте
    1.3 Особенности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
    1.4 Особенности внимания у детей с задержкой психического развития
    Выводы
    Глава П. Исследование особенностей внимания у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста
    2.1 Методы диагностики изучения особенностей внимания
    2.2 Анализ полученных результатов исследования
    Выводы
    Список литературы
    Введение
    Актуальность исследования. Проблема изучения внимания детей с задержкой психического развития остается наиболее актуальной, так как она является одним из важнейших показателей при оценке психического развития ребенка. Обычно задержки психического развития (ЗПР) диагностируются у детей к окончанию дошкольного возраста или при поступлении в школу. ЗПР проявляется: в пониженном общем запасе знаний, в ограниченности представлении, в малой интеллектуальной целенаправленности, преобладании игровых интересов, быстрой пресыщаемости в интеллектуальной деятельности. Эти дети достаточно сообразите…

     

    Читайте также: