Курсовая Игрушка как средство психического развития ребенка младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 123446

Количество страниц учебной работы: 34

Содержание:
Введение 3
Глава 1.Теоретические основы психического развития ребенка младшего возраста средствами игрушки 6
1.1.Сущность психического развития детей дошкольного возраста 6
1.2.Особенности организации психического развития ребенка младшего возраста в условиях дошкольного учреждения 9
1.3.Выработка познавательного интереса средствами игры 12
Выводы по первой главе 16
Глава 2.Влияние игрушки на психическое развитие ребенка младшего дошкольного возраста 17
2.1. Общая характеристика игрушки 17
2.2.Игрушки в воспитательной деятельности как условие психического развития ребенка младшего возраста. 24
Выводы по второй главе 30
Заключение 32
Список использованной литературы 34

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 123446. Курсовая Игрушка как средство психического развития ребенка младшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…вания игрушки для развития
словаря детей раннего возраста

2.1 Анализ особенности словаря детей

2.2 Содержание и методика опытной работы по развитию активного
словаря детей третьего года жизни посредством игрушки

Заключение

Литература

Приложения

Введение

С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования
не только к нам, взрослым людям, но и к детям: неуклонно растет объем знаний,
которые нужно им передать. Этим обосновывается актуальность выбранной нами
темы. Ведь для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными
задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них
речи. Это — основное условие успешного обучения. Ведь через посредство речи
совершается развитие отвлеченного мышления, с помощью слова мы выражаем свои
мысли. При современном ритме жизни хорошо развитая речь становится залогом
успешной адаптации в социуме. Что же следует сделать для того, чтобы речь
ребенка развивалась правильно, вовремя, чтобы малыш рос существом социальным?
Ответы на эти вопросы ищут специалисты разных областей знаний — психологи,
лингвисты, физиологи, дефектологи и т.д. Ими получено большое количество важных
фактов, предложены интересные гипотезы для объяснения механизмов речи.

В этой работе мы рассмотрим, как формируется речь ребенка в
раннем возрасте и какие педагогические воздействия необходи…