Курсовая Групповая сплоченность и результативность группы. Учебная работа № 113961

[Количество страниц учебной работы: 47,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1.Групповая сплоченность и результативность группы 4
1.1. Групповая сплоченность: понятие и факторы на нее влияющие 4
1.2.Понятие организационного поведения в группе 6
1.3.Поведение в группе 8
1.4. Групповая характеристика как основная характеристика группы 11
2.Анализ групповой сплоченности коллектива 16
2.1.Женский коллектив – как себя вести в нем 16
2.2.Групповая сплоченность среди студентов 18
2.3. Влияние конфликтов на сплоченность коллектива 22
2.4. Групповая динамика 35
2.5. Хороший коллектив – залог успешного бизнеса 37
2.6. Рекомендацию менеджеру с целью сплочения коллектива 40
Заключение 44
Список рекомендуемой литературы 46

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 113961. Курсовая Групповая сплоченность и результативность группы

Выдержка из похожей работы

… либо вследствие предписаний социальной структуры, либо на основе эмоциональных предпочтений, находятся в центре внимания исследователей многих стран.
Как осуществляется психологическое оформление, заданной внешними обстоятельствами группы, превращение ее в такую общность, которой свойственны все психологические характеристики группы? Когда изучается процесс становления групповых норм и ценностей при условии одновременного вступления в группу многих индивидов и последующее все более полное принятие этих норм, разделение всеми членами группы групповых целей. В этом случае анализ можно свести к изучению формирования групповой сплоченности.
Групповая сплоченность — один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. В данном случае исследуется сам процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим собственным законам.
Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важнейших задач развития ребенка младшего школьного возраста. С приходом в школу отмечается уменьшение коллективных связей и взаимоотношений между детьми начальной школы по сравнению с подготовительной группой детского сада. Это объясняется новизной коллектива и н…