Курсовая Готовность к материнству как социально-психологический феномен. Учебная работа № 128074

Количество страниц учебной работы: 38,7

Содержание:
Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретико-методологический анализ феномена материнства 5
1.1 Социально-психологические основы зарождения феномена материнства 5
1.2 Формирование психологической готовности к материнству 7
Глава 2 Психологическая готовность к материнству 17
2.1 Механизм формирования не готовности и готовности к материнству 17
2.2 Социально-психологический феномен материнства 25
Заключение 36
Список использованной литературы 37

Список использованной литературы
1. Басилова Т. А. Основные этиопатогенетические факторы нарушений психического и соматического здоровья детей-сирот // Дети-сироты:
Консультирование и диагностика развития / Под ред. Стребелевой Е. А. М. 2011. – С. 35–60.
2. Бехтерев В. М., Щелованов Н. М. К обоснованию генетической рефлексологии. Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. // Вопросы материнстваи младенчества, 2010, № 3.- С.16 – 24.
3. Брутман В. И., Панкратова М. Г., Ениколопов С. Н. Некоторые результаты обследования женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей // Вопросы психологии 2012. № 5. C. 31–37.
4. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 2012.
5. Галигузова Л. Н. Формирование потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста // Развитие общения дошкольников со сверстниками М., 2009.
6. Горюнова А. В. Неврологические предшественники и маркеры пред-расположенности к шизофрении. — М., 2013. Дисс. докт. мед.наук.
7. Гарбузов В. И. Нервные дети. М., 2010.
8. Гасиловская В. Ю., Альбицкий А. И., Исмагилов Г. М., Знатдинов Г. М.
9. Гершон Б. Психология эмоций. М., 2010.
10. Дмитриева Е. Е. Роль коммуникативного развития в становлении старшего дошкольника, как субъекта учебной деятельности // Деятельность педагога-психологав системе образования. Н. Новгород, 2013. Вып.4.- С.129–136.
11. Захаров А. И. Детские неврозы. СПб., 2012.
12. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — М., Медицина. 2012.
13. Кистяковская М. Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. М., «Педагогика», 2010.
14. Козловская Г. В., Баженова О. В. Микропсихиатрия и возможности коррекции психических расстройств в младенчестве // Журн. неврол. и психиатр., 2012, № 5, с. 48–51.
15. Козловская Г. В., Баженова О. В. О профилактике психической патологии в раннем возрасте // Журн. невропатол. и психиатр., 2010, № 3, с. 35–37.
16. Козловская Г. В. Психические нарушения у детей раннего возраста /клиника, эпидемиология, вопросы абилитации. — М., 2013. Дисс. докт. мед. наук.
17. Козловская Г. В., Баженова О. В. Теоретические проблемы первичной профилактики психических расстройств в раннем детском возрасте // Социальная и клиническаяпсихиатрия, 2009., № 2, с. 70–74.
18. Кон И. С. Ребенок и общество. М. 1988.
19. Копыл О. А., Бас Л. Л., Баженова О. В. Готовность к материнству: выделение факторов и условий психологического риска для будущего развития ребенка. М., 2010.
20. Лагмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 2012.
21. Лисина М. И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни / Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Фельдштейна Д. И. М. 1994.
22. Т. А. Гасиловская В. Ю. Альбицкий, А. И. Исмагилов, Г. М. Зиатдинов Личностный профиль женщин разного возраста, отказывающихся от материнства.// Материалы конгресса по детской психиатрии 25–28 сентября, М.2011. Социально-психологическая защищенность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. С.342–352.
23. Мещерякова С.Ю, Авдеева Н. Н., Ганошенко Н. И. Изучение психологической готовности к материнству как фактора развития последующих взаимоотношений ребенка и матери // Соросовские лауреаты. Философия. Психология. Социология. М., 2011.
24. Мещерякова С. Ю. Вопросы психологии. — 2010.— N 5.
25. Мид М. Культура и мир детства. М. 2011.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 128074. Курсовая Готовность к материнству как социально-психологический феномен

Выдержка из похожей работы

… 2005 год

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические основы готовности
первоклассников к школьному обучению.

1.1 Проблема готовности к школьному обучению

1.2 Личностная готовность к школьному обучению

1.3 Интеллектуальная готовность к школьному обучению

1.4 Социально-психологическая готовность к школьному
обучению

Глава 2. Проблема готовности к школьному обучению
шестилетних детей.

2.1 Трудности шестилетних детей, обучающихся в школе

2.2 Вопрос преемственности дошкольного образования и
начального периода обучения школьного типа

2.3 Как помочь учителю получить знания о личности и
индивидуальности шестилетнего ребенка.

Выводы по теоретической части

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Проблема готовности к школьному
обучению в отечественной психологии и педагогике изучалась в различных
аспектах. При этом в литературе выделяют самые разные виды готовности
(личностная, интеллектуальная, волевая, эмоциональная, физическая, готовность в
социальном плане и др.).

На протяжении нескольких лет
актуальным остается вопрос: «С шести или с семи лет нужно отдавать ребенка
в первый класс?» Однозначно ответить на этот вопрос нельзя, так как
необходимо учитывать несколько факторов, определяющих подготовленность ребенка
к обучению. Появление нарушений в психо-социальной сфере ребенка…