Выполним-студенческую-работу

Курсовая Гендерные различия в ценностных ориентациях людей среднего возраста. Учебная работа № 124373

Количество страниц учебной работы: 94,9

Содержание:
«Введение
ГЛАВА I. Общая характеристика ценностных ориентаций и гендерных различий.

1.1. Гендерные различия
1.2. Ценностные ориентации
1.3 Психические особенности людей среднего возраста
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование гендерных различий в ценностных ориентациях людей среднего возраста

2.1 Методы исследования

2.2 Анализ результатов исследования гендерных различий в ценностных ориентациях людей среднего возраста
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 124373. Курсовая Гендерные различия в ценностных ориентациях людей среднего возраста

    Выдержка из похожей работы

    …з объектов пристального внимания
    школьных психологов, педагогов, родителей. Своевременная и качественная
    диагностика подобного неблагополучия, адекватные коррекционные меры могут
    уменьшить риск возникновения нежелательных тенденций в развитии личности. Одно
    из ярких проявлений эмоционального благополучия (тревожности) – нервный срыв.
    Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это
    свойство во многом обусловливает поведение человека.

    В настоящее время
    увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством,
    неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление
    тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка. Подросток
    с повышенной тревожностью впоследствии может столкнуться с различными
    соматическими заболеваниями. Устойчивым личностным образованием тревожность
    становится в подростковом возрасте, опосредствуясь особенностями “Я-концепции”,
    отношение к себе. Различия в проявлении тревожности изучалось с различных точек
    зрения, например с позиции воспитания (Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис, А. А.
    Плоткин), с позиции социального статуса (Кисловская В.Р., Н. В. Имедадзе) и
    т.д. При этом гедерная специфика проявления тревожности изучена не достаточно.

    Целью является
    выявление гендерных различий в проявлении тревожности у мальчиков и девочек в
    подростковом возрасте.

    Объект исс…

     

    Вам может также понравиться...