Курсовая Гендерные различия смысложизненных ориентаций. Учебная работа № 125434
Количество страниц учебной работы: 31,4
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Гендер. Понятие гендера и его отличие от пола 6
1.1 Гендер — как социально-биологическая характеристика 6
1.2 Особенности взаимодействия полов 14
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи гендерных различия смысло-жизненных ориентаций современной молодежи 19
2.1 Характеристика выборки, методов и методик исследования 19
2.2 Анализ результатов эксперимента 21
Заключение 28
Список используемой литературы 30
»
Учебная работа № 125434. Курсовая Гендерные различия смысложизненных ориентаций
Выдержка из похожей работы
школьных психологов, педагогов, родителей. Своевременная и качественная
диагностика подобного неблагополучия, адекватные коррекционные меры могут
уменьшить риск возникновения нежелательных тенденций в развитии личности. Одно
из ярких проявлений эмоционального благополучия (тревожности) – нервный срыв.
Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это
свойство во многом обусловливает поведение человека.
В настоящее время
увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством,
неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление
тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка. Подросток
с повышенной тревожностью впоследствии может столкнуться с различными
соматическими заболеваниями. Устойчивым личностным образованием тревожность
становится в подростковом возрасте, опосредствуясь особенностями “Я-концепции”,
отношение к себе. Различия в проявлении тревожности изучалось с различных точек
зрения, например с позиции воспитания (Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис, А. А.
Плоткин), с позиции социального статуса (Кисловская В.Р., Н. В. Имедадзе) и
т.д. При этом гедерная специфика проявления тревожности изучена не достаточно.
Целью является
выявление гендерных различий в проявлении тревожности у мальчиков и девочек в
подростковом возрасте.
Объект исс…
