Курсовая Гендерные особенности коммуникативных навыков подростков. Учебная работа № 118955

Количество страниц учебной работы: 39,2

Содержание:
Введение……………………………………………………………………………3
1. Гендерные особенности коммуникативных навыков подростков……….…6
1.1. Психологические особенности подросткового возраста…..……..6
1.2. Динамика коммуникативной сферы личности подростков………………………………………………………………13
1.3. Динамика гендерной идентичности в подростковом возрасте возрасте…………………………………………………………………19
2. Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков……………………………………………………………24
2.1. Организация исследования……………………………………….24
2.2. Анализ результатов……………………………………………….25
Заключение…………………………….………………………………………..28
Список литературы……………………………………………………………30
Приложение 1………………………………………………………………….32
Приложение 2………………………………………………………………….39

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 118955. Курсовая Гендерные особенности коммуникативных навыков подростков

Выдержка из похожей работы

…ановы: экономические, культурные, юридические,
языковые1. Сделав их предметом своего анализа и широко используя эмпирические
данные, авторы показывают, что гендер вовсе не умозрительная схема, а отражение
социальных реалий. Однако гендерная концепция еще не достаточно глубоко
затронула проблему этнического самосознания. На сегодняшний день можно выделить
два направления, в рамках которых представлены материалы исследований гендерной
специфики этнической идентификации. Во-первых, это описания примитивных обществ
и, во-вторых, исторический анализ эволюции гендерных ролей от ранних обществ к
современным. И тот, и другой опыт обращения к данной проблематике имеет
этнографический характер2. Чисто социологический подход к изучению этой темы
еще не получил распространения и развития. Практически нет материалов о
подобных исследованиях на примере современных обществ, и в частности
современного российского общества. Данные, полученные в рамках исследования
“Этническое самосознание как фактор поведения социальных групп” (проект N
93-03-04198, поддержан РГНФ), подтолкнули нас к более пристальному рассмотрению
проблемы дифференциации процесса этнической идентификации в зависимости от
пола. Однако гендерная проблематика не являлась центральной задачей нашего
исследования, поэтому сделанные нами выводы, носят скорее пилотажный характер и
могут рассматриваться в качестве гип…