Курсовая Формирование у подростков нравственных качеств в процессе взаимодействия школы и семьи. Учебная работа № 130163

Количество страниц учебной работы: 30,6
Содержание:
«Оглавление
Введение…………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические основы процесса нравственного воспитания подростков в ходе взаимодействия школы и семьи
1.1 Формирование нравственных качеств у подростков в процессе взаимодействия школы и семьи как актуальная психолого-педагогическая проблема……………………………………………………………………….6
1.2 Сущность понятий «нравственные качества» и обоснование их выбора…………………………………………………………………………7
1.3 Психолого-педагогические основы взаимодействия школы и семьи по формированию у подростков нравственных качеств………………….11
Выводы по I главе………………………………………………………16
Глава II. Процесс формирования нравственных качеств у подростков в ходе взаимодействия школы и семьи
2.1 Анализ опыта работы классного руководителя по формированию нравственных качеств у подростков в процессе взаимодействия школы и семьи…………………………………………………………………..……17
2.2. Задачи, принципы, содержание, формы и методы формирования у подростков нравственных качеств в процессе взаимодействия школы и семьи…………………………………………………………………………20
2.3 Психолого-педагогические условия эффективного формирования у подростков нравственных качеств в процессе взаимодействия школы и семьи………………………………………………………………………..23
Выводы по II главе…………………………………………………..25
Заключение………………..…………………………………………26
Список литературы…………………………………………………29
Список литературы
1. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / под ред. Козловой С. А.. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.. С. 4.
2. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. – М., 1994..С.25.
3. Большая советская энциклопедия: 4 т. Т.2 – М.: Просвещение, .1979. – 831 с..
4. Аплетаев М.Н. Система воспитания личности в процессе обучения: Монография/Омск. гос. пед. университет – Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998.
5. Журавлев А.Л. История отечественной и мировой психологической мысли: Постигая прошлое, понимать настоящее, предвидеть будущее: Материалы международной конференции по истории психологии «IV московские встречи», 26 – 29 июня 2006 г./ Отв. ред. Журавлев А.Л., 85 Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2006.. С.311-312.
6. Бабанский Ю.К. Педагогика: курс лекций. – М.: Просвещение, 1988.
7. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей // Вопросы психологии. – М.: Просвещение, 1975.
8. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – Сбп.: Питер, 2011. – 400 с.
9. Самыгин С.И., Латышева А.Т., Сущенко С.А. Педагогика. – М.: Феникс, 2010. – 160 с.
10. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник. – М.: Кнорус, 2010. – 744 с.
11. Подласый И.П. Педагогика. – М.: Юрайт, 2011. – 574 с.
12. П. Ф. Каптерев о семейном воспитании: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/сост. И.Н.Андреева. М.: Сфера, 2000.168 с.
13. Каверина Л. Б. Организация работы классного руководителя/Л. Б. Каверина//Классный руководитель, 2006. — №7. — С. 43 – 49.
14. Калюжный А.А. Нравственные аспекты в обучении учащихся общеобразовательных школ/А.А. Калюжный. – Алматы: Гылым, 2009. – 156 с.
15. Васильева, З.Н. Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности / З. Н. Васильева. – М. : Просвещение, 2008. – 154 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.