Курсовая Формирование профессиональных интересов подростков. Учебная работа № 120480
Количество страниц учебной работы: 29,2
Содержание:
«Введение 3
1. Психологические подходы к определению профессионального интереса 5
1.1 Психологическая сущность интереса 5
1.2 Понятие «профессиональные интересы» 10
2. Психологические подходы к формированию профессиональных интересов в подростковом возрасте 16
2.1 Психологические подростков как основа возникновения профессиональных интересов 16
2.2 Работа по формированию профессиональных интересов у подростков с зависимости от уровня их развития 20
Заключение 27
Список литературы 29
»
Учебная работа № 120480. Курсовая Формирование профессиональных интересов подростков
Выдержка из похожей работы
Специфика
физкультурных вузов заключается в том, что важнейшим компонентом содержания
профессиональной подготовки педагогов по физической культуре является
интенсивная двигательная деятельность, то есть процесс обучения идет
посредством и через многообразие физических упражнений. Поэтому студент должен
владеть не только общепедагогическими знаниями и умениями, но и специальными
качествами, которые в большей мере зависят от его двигательно-технического
потенциала [1, 7, 14].
В процессе
подготовки и обучения педагогов по физической культуре складываются те
ориентиры, навыки, знания, которые в последующем в значительной мере будут
определять лицо всей сферы физической культуры и спорта, ее реальное место и
значимость в обществе. Таким образом, резервы улучшения процесса
профессиональной подготовки преподавате ля физической культуры необходимо
искать в вузовской системе [6, 9, 11, 15].
Специалист по
физической культуре немыслим без отличной практической подготовки. Каждый
преподаватель, особенно молодой, должен технически безукоризненно показать
предусмотренные программой физические упражнения и выполнить без затруднений
любые контрольные нормативы из школьной или вузовской учебной программы.
Посредством профессиональной подготовки педагог завоевывает уважение и
авторитет в ученической среде, в результате чего эффективность педагоги…
