Курсовая Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта. Учебная работа № 127814

Количество страниц учебной работы: 44,7
Содержание:
Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совершенствования навыков чтения у младших школьников с нарушением интеллекта 6
1.1 Психолого-педагогические подходы к обучению детей чтению 6
1.2 Опыт работы отечественных педагогов по совершенствованию навыков чтения младших школьников 13
1.3. Сознательность техники чтения 20
Глава II.Изучение формирования навыков чтения у детей с недостатками интеллекта 28
2.1 Выявление уровня сформированности навыков чтения у учащихся с нарушением интеллекта 3 класса 28
2.2. Результаты диагностики 30
Заключение 38
Список литературы 40
Приложение 1 43
Приложение 2 44

Список литературы
1. Анисимов В.М., Андреева К.Е., Сокорутова Л.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. Якутск: 2001.
2. Климанова Л. Обучение чтению в начальных классах. // Школа, 2009. № 18.
3. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. М.: 2010.
4. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников М.: 2007.
5. Светловская Н.Н. Методика обучения чтению: что это такое?// Начальная школа, 2005, №2.
6. Чечерина Н.Ю. Формирование навыка беглого чтения у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: рекомендации родителям. // Я-мама, 2006, №2.
7. Безруких М.М. Формирование навыков чтения и письма
в процессе обучения детей. Российская государственная российская библиотека. http://metodisty.narod.ru/vsd04.htm
8. Дмитриева С.Ю. Начальная школа с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения. В кн. Сборник методических материалов по преподаванию учебных предметов в 2008 — 2009 учебном году: Метод. рекомендации; МО Республики Мордовия. МРИО. Саранск, 2008.- 186 с.
9. Шевякова А.В. По материалам сайта Образование.ру http://www.danilova.ru/publication/read_metod_05.htm
10. Борисенко И. В. Методические уроки К. Д. Ушинского.// Начальная школа. 1994. — №3, — с. 12-19.
11. Васильева М.С., Оморокова М. И., Светловская Н.Н. актальные проблемы обучения чтению в начальных классах. М., Педагогика, 1997.
12. Джежжелей О.В. Формирование круга чтения младших школьников. // Начальная школа. 1989 г. — №1. с. 33 38.
13. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению. М., Просвещение, 1991 г.
14. Зайдман И. Н. Развитие речи и психолого-педагогичекая коррекция младших школьников.// Начальная школа. 2003. — №6 с. 5-14.
15. Козырева А.С., Яковлева В.И. Виды работ над текстом на уроках чтения.// Начальная школа. 1990. — №3. с. 67-69.
16. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие. — СПб.: МиМ, 1997. — 286 с.
17. Ладыженская Т. А. Речь. Речь. Книга для учителя. М., «Педагогика»,2008.
18. Заика Е.В. Упражнения для формирования навыка чтения у младших школьников. // Вопросы психологии. 1995. №5 с. 44-54.
19. Никитина Л.В. Повышение эффективности уроков чтения путем организации групповой работы. // Начальная школа. 2001. — №5. с. 99 — 101.
20. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. Ярославль. ТОО «Гринго», 1995.
21. Романовская З. И. Чтение (2класс): Методические рекомендации. М., Мп «Новая школа», 2009.
22. Перова Г. М. О достижении воспитательных целей чтения.// Начальная школа. 2009. — №3 с. 16 21.
23. Светловская Н. Н., Джежжелей О. В. Внеклассное чтение во 2 классе. Пособие для учителя. М., « Просвещение», 2010.
24. Светловская Н. Н. Методика внеклассного чтения. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 2007.
25. Светловская Н. Н. Самостоятельное чтение младших школьников. Теоретико-экспериментальное исследование. М., Педагогика, 2008.
26. Соловейчик М. С. К Тайнам языка. Работа над словом как лексической единицей. // Начальная школа. 2008. — №8 с.22-26.
27. Федоренко И. Т. Подготовка учащихся к усвоению знаний. Киев, 1980.
28. Фролова В. Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. 2009 — №7 С. 24-27.
29. Юшкова Л. М. Совершенствование техники чтения. // Начальная школа. 2009 — №5 с. 15-17
30. Яшина Н. П. Учить детей трудно, но интересно. // Начальная школа. 2001 — №6 с. 24-46.
31. Яковлева В. И. пути совершенствования уроков чтения. // Начальная школа. 2006 . — № 6 с. 12- 16.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127814. Курсовая Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта

Выдержка из похожей работы

…новы формирования навыков выразительного чтения стихотворений у детей младшего школьного возраста
1.1 Стихотворение как литературный жанр
1.2 Особенности восприятия детьми младшего школьного возраста литературных произведений
1.3 Сущность и средства выразительного чтения
Вывод по 1 главе
Глава 2. Методические основы формирования навыков выразительного чтения у детей младшего школьного возраста
2.1 Программные требования формирования навыков выразительного чтения
2.2 Фрагменты из уроков литературного чтения по выразительному чтению стихотворения
Вывод по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Введение
выразительный чтение дети
Главная цель школьного обучения — формирование личности ученика. Умения и навыки выразительного чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий общеучебный характер, используемый учениками при изучении всех учебных предметов, во всех случаях внеклассной и внешкольной жизни.
Чтение как учебный предмет имеет в своем распоряжении такое сильное средство воздействия на личность, как художественная литература. Художественная литература несет в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал: приобщает ребенка к духовному опыту человечества, развивает его ум, облагораживает чувства. Чем глубже и полнее воспринято чи…