Выполним-студенческую-работу

Курсовая Формирование исследовательских умений младших школьников. Учебная работа № 129653

Количество страниц учебной работы: 42,6
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретическое аспекты проблемы формирования исследовательских умений младших школьников 7
1.1. Сущность понятия «»исследовательская деятельность»» 7
1.2. Характеристика исследовательских умений младших школьников 12
1.3. Педагогические условия формирования исследовательских умений младших школьников 15
Глава 2. Практическое изучение проблем формирования исследовательских умений младших школьников 21
2.1. Диагностика исследовательских умений младших школьников 21
2.2. Методические рекомендации по формированию исследовательских умений младших школьников 29
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Список использованной литературы

1. Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.С., Фомина Л.Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2010 – №1. – С. 24 – 33.
2. Архипова Ю.И. Учебное исследование – средство познания окружающего мира. / Ю.И. Архипова // Начальная школа.-2010. – № 7. С. 45 -51
3. Виноградова Л.П. Приобщение младших школьников к учебно-исследовательской деятельности в процессе развивающего обучения: Автореф. дис. канд.пед.наук / Л.П. Виноградова.- Комсомольск-на-Амуре. 2004. -21 с.
4. Вострецова Е. П. Развитие исследовательских умений младших школьников / Е. П. Вострецова // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. — № 4 (5). — С. 262–264.
5. Гладкова А. П. Процесс формирования исследовательских умений младших школьников во внеурочной деятельности / А. П. Гладкова // Историческая и социально-образовательная мысль. — 2012. — № 4. — С. 91-94.
6. Зебзеева В.А., Солодовникова М.П. Исследовательский подход в обучении младших школьников / В.А. Зебзеева, М.П. Солодовникова // Общество, наука и инновации: сб. статей междунар.науч.-практ. конф.(Уфа, 14 февраля 2015) в 2 ч. — Ч.1. — Уфа: Аэтерна. — 2015. — С.219-221.
7. Зимняя И. А., Шашенкова Е. А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности / И. А.Зимняя, Е. А. Шашенкова — М.:Владос, 2001. — 103 с.
8. Ивашова О. А. Развитие исследовательских умений у младших школьников: методический аспект / О.А. Ивашова. — СПб.: Культ-Информ-Пресс, 2008. — 385 с.
9. Исаева О. В. К вопросу о развитии исследовательских умений младших школьников / О. В. Исаева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 35–39.
10. Кортнев К. П., Шушарина К. П. Сочетание в обучении решения задач и лабораторного практикума / К. П. Кортнев, К. П. Шушарина// Современные методы физико-математических наук: труды международ. конф.: Сб.ст. Орел, 9-14 октября 2006 г. / Отв. ред. А. Г. Мешков, В. Д. Селютин. — Орел: ОГУ. — Т. 3. — 2006. — 390 с.
11. Леонтович А. В. Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей / А. В. Леонтович. – М. – 2008. – 86 с.
12. Леонтович А.В. Организационно-содержательные проблемы развития исследовательской деятельности учащихся / А.В. Леонтович // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве / Под общей редакцией А.С. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С. 112-116.
13. Матяш Н.В. Проектная деятельность младших школьников: кн. для учителя нач. классов / Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 112 с.
14. Мусс Г. Н., Пашинина М. А. К вопросу об исследовательских умениях младших школьников / Г. Н. Мусс, М. А. Пашинина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 72–75.
15. Мухина В. С. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности / В. С. Мухина // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей / под редакцией А. С. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. — С. 175-183
16. Обухов А.С. Исследовательская позиция по отношению к миру, другим, себе / А.С. Обухов // Исследовательская деятельность в современном образовательном пространстве: сб. статей – М., 2006. – С. 66 – 77.
17. Поддьяков А.Н. Методологические основы изучения и развития исследовательской деятельности / А.Н. Поддъяков // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве / Под ред. А.С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий. -2006. -С. 51-58.
18. Поддьяков А.Н. Развитие исследовательской инициативности в детском возрасте: дис. на соиск. учен. степени д-ра психол. наук.- М.: МГУ. -2001. — 265 с.
19. Прохорова С.Ю. Организация экологических исследований в начальной школе: методическое пособие / С.Ю.Прохорова, Н.М.фоминых.-Ульяновск: УИПКПРО, 2008.-88с.
20. Развитие исследовательских умений младши
х школьников / под ред. Н.Б. Шумаковой. – М.: Просвещение, 2011. – 157 с.
21. Рассказова Ж. В. Исследовательская деятельность учащихся в условиях общеобразовательной школы: функция и виды / Ж. В. Рассказова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2012. — № 6. — С. 246–247.
22. Рассказова Ж. В. К вопросу о сущности исследовательской компетентности старшеклассников общеобразовательной школы / Ж. В. Рассказова // Молодой ученый. — 2012. — № 4. — С. 450–452.
23. Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе: Пособие для учителя 1 кл. / под ред. А. Б. Воронцова. // Серия «Новые образовательные стандарты». – 2-е изд. – М., Вита-Пресс, 2011. – 192 с.
24. Румянцева Н.Ю. Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников / Н.Ю.Румянцева. – М.: Просвещение, 2001. – С.34.
25. Сабирова Э.Г. Формирование исследовательских умений учащихся в информационно-образовательной среде начальной школы: Автореф. дисс… канд. пед. наук / Э.Г. Сабирова. – Казань, 2012. — 24 с.
26. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников / А. И. Савенков. — Самара: Издательский дом «Федоров», 2015. – 340 с.
27. Савенков А. И. Маленький исследователь. Как научить младшего школьника приобретать знания / А. И. Савенков. – Москва: Просвещение, 2008. – 120 с.
28. Середенко П. В. Развитие исследовательских умений и навыков младших школьников в условиях перехода к образовательным стандартам нового поколения: монография / П. В. Середенко. — Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ. — 2014. — 208 с.
29. Сметанина С. А. Исследовательская деятельность младших школьников / С.А. Сметанина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 556–560.
30. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика: учебник/Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин, В.Е. Столяренко. — Ростов н/Д.: Феникс, 2009. — 636с.
31. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь русского языка. Современная редакция / Д.Н. Ушаков. — М.: Дом славянской книги, 2008. — 960 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129653. Курсовая Формирование исследовательских умений младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    …ние традиционной репродуктивной методики проведения
    практикума с новыми подходами. 4
    Дидактические
    принципы.. 11
    Новые
    подходы к организации физического практикума. 14
    Усиление практической направленности лабораторных работ.. 14
    Реализация личностно ориентированного подхода при организации физического
    практикума. 16
    Сочетание современного лабораторного практикума с информационными
    технологиями. 19
    Интеграция теоретических и эмпирических знаний как общность научного и
    учебного познания. 20
    Цикличность проведения практикумов. 26
    Реальность задач решаемых на лабораторном практикуме. 27
    Заключение. 28
    Литература. 29
    Введение
    Основной задачей
    университетского образования является подготовка высококвалифицированных
    специалистов широкого профиля, способных к постоянному творческому поиску,
    приобретению новых знаний и обладающих навыками научного подхода к решению
    задач современного производства.
    Государственным
    образовательным стандартом высшего профессионального образования выдвигается
    требование подготовить специалиста физика к решению следующих задач
    научно-исследовательской (экспериментальной, теоретической и расчетной)
    деятельности:
    ·  
    научные
    исследования поставленных проблем;
    ·  
    формулировка
    новых задач, возникающих в ходе научных исследований;
    ·  
    разработка
    новых методов исслед…

     

    Вам может также понравиться...