Выполним-студенческую-работу

Курсовая Феномен Интернет — зависимости и его анализ. Учебная работа № 125063

Количество страниц учебной работы: 23,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Социально-психологические аспекты общения в Интернете 7
1.1. Общение в Интернете: основные закономерности 7
1.2. Идентичность в Интернете 9
Глава 2. Феномен Интернет — зависимости и его анализ 13
2.1. Понятие и критерии Интернет-зависимости 13
2.2. Причины Интернет-зависимости 17
Заключение 21
Список литературы 23»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 125063. Курсовая Феномен Интернет — зависимости и его анализ

    Выдержка из похожей работы

    …нет — в том и другом случае мы совершаем мыслительный процесс, т.е. отражаем существенные связи между явлениями опосредствованно, сопоставляя факты. Человек никогда не видел элементарной частицы, никогда не бывал на Марсе, однако в результате мышления он получил определенные сведения и об элементарных частицах материи, и об отдельных свойствах планеты Марс. Познание основано на выявлении связей и отношений между вещами.
    Деятельность человека разумна благодаря знанию законов, взаимосвязей объективной действительности.
    В процессе ощущения и восприятия человек познает окружающий мир в результате непосредственного, чувственного его отражения, именно это понятие трактуется как мышление. Мышление — процесс отражения в сознании человека реальной действительности путём синтеза и анализа всех познавательных процессов. На практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно присутствует во всех познавательных процессах: в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи. Мышление это единый психический познавательный процесс, но он реализуется с помощью ряда подпроцессов, каждый из которых представляет собой самостоятельный и, в тоже время, интегрированный с другими познавательными формами процесс. Высшие формы этих процессов обязательно связаны с мышлением, и степень его участия определяет уровень их развития. Ни одна закономерность не может быть воспринята непоср…

     

    Вам может также понравиться...