Курсовая Факторы становления характера и темперамента в детском возрасте. Учебная работа № 113130

[Количество страниц учебной работы: 30,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Проблемы характера и темперамента в психологии
1.1. Характер как психологический концепт
1.2. Понятие темперамента
1.3. Факторы, влияющие на определенные черты характера
Глава 2. Факторы становления характера и темперамента в детском возрасте
2.1. Основные факторы, которые влияют на формирование темперамента и характера ребенка
2.2. Основные условия и пути воспитания характера
2.3. Роль коллектива в формировании характера
2.4. Деятельность и самоорганизация как важнейшие факторы формирования характера
Заключение
Список использованной литературы
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 113130. Курсовая Факторы становления характера и темперамента в детском возрасте

Выдержка из похожей работы

…и
обучения. Музейная педагогика — интеграция музея (как основы, базы),
музееведения и педагогической науки. Ее прерогативой являются изучение истории
и особенностей культурнообразовательной деятельности, обобщение и реализация
методов воздействия музеев на различные категории посетителей, взаимодействие с
другими педагогическими учреждениями. Современная музейная педагогика, как
считает Н.В. Соловьева (1996), развивается в русле проблем музейной
коммуникации и направлена на приобщение к музею и его культуре, его научному и
тезаурусному богатствам широких кругов населения (особенно молодежи),
активизацию творческих способностей личности.
Развитие
музейной педагогики связывают с влиянием теории диалога культур М.М. Бахтина
(музей становится местом реализации предметного и культурно-исторического
диалога).
Музейная
наука накопила достаточно обширный эмпирический и теоретический материал, что
является аргументированной предпосылкой анализа использования опыта музеев (как
ее базы) в образовательном процессе. Это, по мнению Г.В. Вишиной, определяет
становление музея как основной проективной реалии «федоровской утопии
идеального общества». На рубеже XIX-XX веков концепция музейной педагогики была
одной из передовых и могла выполнять функцию важного социокультурного фактора,
что оказалось актуальным и на современном этапе развития общества. Музейная
педагогика сег…