Курсовая Факторы развития способностей. Учебная работа № 125055

Количество страниц учебной работы: 33,4

Содержание:
«Введение 3
1 Сущность способностей 5
1.1 Определение и виды способностей 5
1.2 Структура способностей 16
1.3 Уровни способностей 18
1.4 Одаренность и способности 19
2 Факторы развития способностей 23
2.1 Влияние биологических и социальных факторов на развитие способностей 23
2.2 Природные предпосылки способностей и таланта 27
Заключение 29
Глоссарий 31
Список использованных источников 33

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 125055. Курсовая Факторы развития способностей

    Выдержка из похожей работы

    …ми к худшему в других
    отношениях? И какая тенденция может в конце концов возобладать: первая или
    вторая?
    Вопрос
    об изменениях общества и их характере привлекал к себе внимание как мыслителей
    античности, средних веков, так и мыслителей нового времени. Значителен интерес
    к нему и в последние столетия. Этот вопрос влечет за собой размышления: а
    каковы же факторы происходящих изменений, что в целом обусловливает движение
    социума? Выяснить, допустим, родоначальников классической механики (следовательно,
    и указать ее «причину»), как и создателей науки генетики (и ее
    «причину»), не представляет особого труда. Эти и им подобные
    «изменения» в обществе уже давно установлены. Но изменений в обществе
    (больших и малых) даже за короткий отрезок времени — множество; что же,
    спрашивается, обусловливает целостное изменение общества? Ответ на этот вопрос
    уже не такой простой, он не столь очевиден, как в случае с основоположниками
    классической механики или генетики. Здесь приходится мысленно проникать в глубины
    социального бытия, в сущностные связи и отношения, переплетенные, как правило,
    с несущественными и случайными процессами и событиями. Человечество в лице
    своих мыслителей пыталось установить те факторы объективного и субъективного
    порядка, которые стали называться движущими силами общественного развития.
    В
    первую очередь, привлекали внимание Разум, Интеллект, Дух, Чело…

     

    Читайте также: