Курсовая Факторы повышения жизненной активности дошкольников. Учебная работа № 116824
Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
Введение…………………………………………………………………….3
Глава I Теоретические основы проблемы повышения жизненной активности дошкольников
1.1. Сущностные характеристики понятия «жизненная активность»..5
1.2. Особенности жизненной активности дошкольников……………11
Глава II Проблема повышения жизненной активности дошкольников
2.1. Механизм повышения жизненной активности дошкольников……18
2.2. Факторы повышения жизненной активности дошкольников……..21
Заключение……………………………………………………………….28
Список литературы………………………………………………………30
Учебная работа № 116824. Курсовая Факторы повышения жизненной активности дошкольников
Выдержка из похожей работы
ИСПОЛНИТЕЛЬ:
ст-ка 33гр. Колокольникова П.И.
РУКОВОДИТЕЛЬ:
ст.пр. Безверхая Е.А.
ОМСК
2004
Экономический
анализ показывает, что сельскохозяйственное производство осуществляется под
воздействием системы внешних условий и внутренних факторов, совокупность
которых предопределяет его эффективность, тенденции и динамику развития.
Разумеется, диспаритет цен и другие макроэкономические условия, отрицательно
отражающиеся на финансовом состоянии агрокомплекса, создают негативную среду
функционирования хозяйств. К сожалению, в настоящее время отдельные
крестьянские (фермерские) хозяйства и даже объединения сельскохозяйственных
товаропроизводителей, не могут в сколь-нибудь ощутимой степени повлиять на
уровень цен на продаваемую и закупаемую сельскохозяйственную продукцию. Тем не
менее, многие резервы повышения эффективности сельскохозяйственного
производства микроэкономического уровня остаются неиспользуемыми. По оценке,
рентабельная работа предприятий агрокомплекса, и крестьянских (фермерских)
хозяйств в частности, минимум наполовину зависит от самих
сельхозтоваропроизводителей. Таким образом, активное воздействие
административно-управленческого персонала сельскохозяйственных предприятий
может быть направлено только на внутренние факторы производства, в то время как
внешние условия (их угрозы или стимулирующее воздейс…